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[学位论文] 作者：周兆群,,
来源： 年份：2013
国家信息化发展战略为我们提供信息化发展思路,无论是在纳税服务多元化方面，还是税收征管创新化方面，国税信息化发展都为其奠定了坚实的基础。“优化纳税服务、强化税收征管以......
[期刊论文] 作者：周兆群,,
来源：学周刊 年份：2012
本文从分析农村小学英语课堂提问的误区出发,简要地阐述了小学英语课堂提问存在的问题,并从情境的创设,语言发展的规律着手,例谈提高课堂提问的策略。...
[期刊论文] 作者：周兆群,,
来源：海南医学 年份：2007
目的通过临床回顾性分析．了解儿童急性中毒患儿的发病情况，以便做到如何防范。方法统计我科2005年1月至2006年1月38例急性中毒患儿的临床资料，并作病因分类。结果药物中毒26例，毒......
[期刊论文] 作者：周兆群,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2016
课堂提问是小学英语知识训练中最常用的行之有效的方法和手段之一，是教师输入信息，传递信息，达到师生交往的一条重要渠道。目前课堂提问被“师问生答”、“一问一答”或“一问齐答”的陈旧模式所垄断，形成了千人一面，约定俗成的固定格式，变成了单调乏味的催眠曲，使课堂......
[期刊论文] 作者：周兆群,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2016
教学过程包括对传授新知识、回顾旧知识、提高学生思维能力、塑造学生个性化几个方面，教学过程是师生相互交流的过程，这一过程中操练必不可少。经济全球化的结果是英语将会成为大多数中国人的第二语言，并对未来发展有重要影响。英语教学操练是对英语实践能力的有效......
[期刊论文] 作者：周兆群,
来源：山海经:教育前沿 年份：2021
小学数学生活化,既是对学生探索能力的培养,也是对加强教学实践内容的重要途径。本文提出了三点有效构建生活课堂的策略:搭建生活教学情境;生活元素和教材相互融合;布置生活...
[期刊论文] 作者：周兆群,
来源：作文成功之路·教育前言 年份：2017
【摘 要】 《英语课程标准》中提出了全新的教育理念，树立以学生为本的指导思想，提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究。兴趣是每个小学生的心理需要，课堂教学中教师要根据学生的心理特点、接受能力及教学内容采用灵活多样的教学方法，以点燃兴趣的......
[期刊论文] 作者：周兆群,,
来源：海南医学 年份：2006
目的探讨干扰素联合山莨菪碱及叶酸治疗轮状病毒性肠炎的临床疗效。方法将80例患儿随机分为两组:治疗组加用干扰素、山莨菪碱及叶酸(n=40例)、对照组加用病毒唑(n=40例);并分...
[期刊论文] 作者：周兆群,
来源：中国伤残医学 年份：2004
目的:熟悉葡萄球菌烫伤样皮肤综合征(staphylococcal scalded skin syndrome,SSSS)的临床特点,探讨其治疗方法.方法:统计我科ICU 2001年1月～2005年7月共收治9例葡萄球菌烫伤样...
[期刊论文] 作者：周兆群,
来源：数学教学研究 年份：2003
教材中有些习题,解答起来十分简单.教学中若对这些习题深入钻研,或给以应用环境,或创设变化情境,便能设计出对培养学生运算能力及探索研究问题能力十分有益的题组来.举例如下...
[期刊论文] 作者：周兆群,,
来源：中外交流 年份：2017
三年级是小学阶段最为基础的一年.上好英语复习课是打好英语基础的必要准备.英语是一门语言实践课,要将学生学到的语言知识转化为语言能力不是靠讲出来的,而是靠练出来的,因...
[期刊论文] 作者：周兆群,,
来源：中外交流 年份：2017
激发学生学习的主观能动性主要有两种:一、利用学生固有的主观能动性,如好奇心,学生对于成就感,自尊心的愿望,贪玩,好动的习惯.二、教师通过教材和情境激发学生的学习能动性....
[学位论文] 作者：周兆群,
来源：苏州大学 年份：2013
国家信息化发展战略为我们提供信息化发展思路，无论是在纳税服务多元化方面，还是税收征管创新化方面，国税信息化发展都为其奠定了坚实的基础。“优化纳税服务、强化税收征管以及......
[期刊论文] 作者：周兆群,
来源：读与写 年份：2021
运算能力，贯穿于数学学科学习整个过程。学生运算能力的提升，有助于学生养成良好的学习习惯，激发学生思维，实现学生全面发展。...
[期刊论文] 作者：周兆群,,
来源：鞍钢技术 年份：1983
一、引言提高齿轮传动的承载能力,延长其使用寿命是冶金机械基础部件发展中的重要课题。在润滑良好的闭式渐开线齿轮传动中,主要的损伤失效形式是齿面疲劳点蚀。对于齿面接...
[期刊论文] 作者：周兆群,,
来源：阅读 年份：2012
“there be”和“have”都有“有”的意思,他们两者有何区别,让我们一起来作个比较吧。一、there be的自述“there be”表示某地存在某人或某物,其基本结构为:there be+人或...
[期刊论文] 作者：周兆群,,
来源：第二课堂(高中版) 年份：2002
天空在不知疲倦地下着雨,朦胧的雨雾将整个校园遮掩着。就在这雨雾中,好像一切都那么遥远、迷茫,就像从浓雾里传来的笛声。从漆黑的林子里飘出的鸟鸣声,悠远而又令人神往。此...
[期刊论文] 作者：周兆群,,
来源：阅读 年份：2012
like一词最“狡猾”了,在不同的句子中,它表达着不同的意思,既可作动词,又可作介词,我们稍不留神,就会理解错。下面让我们一起来解读“like”档案。档案一:like作动词,表示“...
[期刊论文] 作者：周兆群,
来源：阅读·中年级 年份：2011
小朋友们，寒假里小书虫瑞德看了好多好多书，搜集了好多好多故事，它很高兴和大家一起来分享它的欢乐故事，让我们一起听瑞德讲故事吧!...
[期刊论文] 作者：周兆群,
来源：阅读·中年级 年份：2011
同学们，我们平时见面打招呼要说Hello，再见时要说goodbye。可你知道它们的来历吗?且听我慢慢道来： 1.hello的由来： 据说这个词最早来源于法语的两个词ho和la，意思是“喂，那边的”。后来这个招呼用语大约在1066年由诺曼底人征服英国时带到了英国。 随着时间的......
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