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[期刊论文] 作者：吴良根,,
来源：江苏教育 年份：2013
教学语言是课堂教学中传递信息的主要途径。教师的一言一行直接影响着课堂教学的效果。化学课堂教学中最常用的教学语言有口头语言、书面语言及肢体语言。本文着重阐述这三种...
[期刊论文] 作者：吴良根,,
来源：中学教学参考 年份：2015
初中化学用语由于内容枯燥、理论性强,且用符号表征等特点,是初中化学学习的难点及分化点。根据初中化学用语的系统性和可归纳性,使用范例教学,具有较好的教学效果。...
[期刊论文] 作者：吴良根,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2011
随机进入教学是指在教学过程中基于不同目的,着眼于不同侧重方向,用不同的方式多次呈现同一学习内容,使学习者对这一问题进行多方面的探索和理解,从而获得多种意义的知识建构...
[期刊论文] 作者：吴良根,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2015
拟人是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念等)拟作人,使其具有人的外表、个性、思维或情感的一种修辞手法。在化学教学中运用"拟人化"策略,能化枯燥为有趣、化抽象为具体...
[期刊论文] 作者：吴良根,,
来源：教育实践与研究(B) 年份：2012
板书是教师进行课堂教学不可缺少的辅助性手段。设计合理的板书能清晰的展示课堂教学的过程,有利于学生构建知识体系,提供复习线索。化学课堂板书设计应遵循其基本原则;运用...
[期刊论文] 作者：吴良根,,
来源：云南教育(中学教师) 年份：2015
随机进入教学是建构主义学习理论所倡导的一种教学模式,是从建构主义学习理论中的一个新兴分支——"认知弹性"理论的基础上发展起来的。"认知弹性"理论认为,人的认知能力...
[期刊论文] 作者：吴良根,,
来源：西藏教育 年份：2017
一、"前概念"及"相异构想"简述学生在接受科学知识学习时,头脑里已经不是一片空白,更不是一无所知,生活中积累的各种知识、经验使他们已经形成了对某些问题或现象的独特...
[期刊论文] 作者：吴良根,,
来源：教育导刊 年份：2017
学生在成长过程中积累了很多前概念,具有广泛性、差异性、隐蔽性、顽固性等特点。前概念中的相异构想严重阻碍学生的科学概念的构建。在教学中可通过前测题探明学生的前概念...
[期刊论文] 作者：吴良根,,
来源：数理化学习(初中版) 年份：2008
金属活动性顺序表的应用在整个中学化学知识中占有重要的地位,主要用于判断金属与酸或盐溶液的反应是否能发生.适用条件:(1)在金属活动性顺序中,只有排在氢前面的金属才能置...
[期刊论文] 作者：吴良根,,
来源：江苏教育研究 年份：2009
支架式教学是基于建构主义学习理论的一种教学模式,旨在为学生学习搭建有力的学习支撑从而达到教学目标。本文通过对"支架式"教学的介绍,分析归纳了在中学化学教学中进行支架...
[期刊论文] 作者：吴良根,,
来源：中国机构改革与管理 年份：2015
党的十八届三中全会明确"推行地方各级政府及其工作部门权力清单制度,依法公开权力运行流程"。2014年10月20日浙江省嘉兴市政府公布了部门权力清单,列入清单范围的40个市...
[期刊论文] 作者：吴良根,
来源：中小学实验与装备 年份：2004
为了解我市中学化学实验教学的现状,市教研室在全市部分中学进行了一次化学实验开设的调查....
[期刊论文] 作者：吴良根,,
来源：贵州教育 年份：2012
活动教学思想经历了一个长期演变、发展的过程,它是在不断批判以灌输、记诵、被动接受等为特征的旧教育体系的过程中逐步确立起来的。活动教学主要是指,在教学过程中以建...
[期刊论文] 作者：吴良根,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2010
一、问题的提出在现实生活中,客观事物每时每刻都在对我们产生着影响。但有些事物会给我们留下深刻的印象,也有的则如过眼云烟很快就消失得无影无踪。在课堂教学中我们常...
[期刊论文] 作者：吴良根,,
来源：江苏教育研究 年份：2011
＂讲授法＂是教师运用口头语言对学生系统传授知识的一种方法,也是中小学课堂教学中运用最广泛的教学模式。由于一些教师不恰当地运用＂讲授法＂,使＂讲授法＂受到了广泛的指责与怀疑。本......
[期刊论文] 作者：吴良根,,
来源：教育科学论坛 年份：2016
化学用语贯穿于整个化学教材的始终,与化学基本概念和理论、元素化合物知识、化学实验、化学计算有着千丝万缕的联系,是学生进一步掌握其他化学知识、解决化学问题的基础。化...
[期刊论文] 作者：吴良根,,
来源：化学教学 年份：2014
开放性提问指思路较为广阔,答案不是唯一的、封闭的提问方法.开放性提问可开拓学生的视野,激活学生的思维,改变“教”“学”方式,培养学生的探究能力,从而提高学生的创新能力...
[期刊论文] 作者：吴良根,,
来源：江苏教育 年份：2013
化学实验设计不仅需要较为扎实的化学知识与实验技能，而且还必须掌握相关的科学方法。运用化学实验知识和技能设计新的实验方案，是学生综合能力的具体体现。本文通过实例介绍中......
[期刊论文] 作者：吴良根,,
来源：教育科学论坛 年份：2008
加德纳的多元智能理论对新一轮课程改革具有积极的影响。本文就化学学科中多元智能评价的特点及做法进行探讨,旨在通过对这一理论的实践探索,能有效提高学生学习的兴趣和信心...
[期刊论文] 作者：吴良根,,
来源：数理化学习(初中版) 年份：2006
一、金属活动性顺序的应用 1．金属+酸→盐 + 氢气 (H前) (稀HCl和稀H2SO4) 2．金属 + 盐→新金属+新盐 (前换后)(可溶性盐) 二、复分解反应发生的条件两种化合物在溶液中相互交...
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