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[期刊论文] 作者：吴洪成,,
来源：临沂师范学院学报 年份：2005
在儒家民本思想及欧美新思潮影响下,20世纪20—30年代晏阳初率领同仁在河北定县进行了一场声势浩大的乡村平民教育实验。他们由社会调查出发找出农村社会的主要问题,提出“四...
[期刊论文] 作者：吴洪成,,
来源：华东师范大学学报(教育科学版) 年份：1996
自鸦片战争以来,资本主义侵略者强迫清政府签订了一系列不平等的条约,在中国攫取了许多特权,其中包括在中国传教和建学校的特权。在以后近一个世纪的风云变幻的历史中,...
[期刊论文] 作者：吴洪成,,
来源：西南师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1997
中国近代教会女学是由西方基督教传教士在华兴办的一项教会教育事业，在中国近代教育史上有显著的特色。论文探讨了近代教会女学产生的背景，发展的阶段，课程、教材、教法、教师及......
[期刊论文] 作者：吴洪成,,
来源：高等师范教育研究 年份：1997
传教士与中国教育的近代化吴洪成自鸦片战争以来，资本主义列强迫清政府签订了一系列不平等条约，在中国攫取了许多特权，其中包括在中国传教和设教堂、建学校的特权。在以后近一个......
[期刊论文] 作者：吴洪成,,
来源：重庆社会科学 年份：2006
具有学校教育性质的书院,重庆是在宋代才蓬勃发展的。这种独特的教育机构的出现除了该区域政治、经济及文化的客观原因外,还在于它本身有官学所不具备的优越性。宋代重庆书院...
[期刊论文] 作者：吴洪成,,
来源：河北大学成人教育学院学报 年份：2004
新中国成立以后的数年间 ,我国出现学习苏联教育的热潮。全面学习苏联教育 ,应该说取得了很大的成绩 ,对新中国的教育理论和教育实践发生了深刻的影响 ,但是其间也存在着种种...
[期刊论文] 作者：吴洪成,,
来源：大学教育科学 年份：2005
20世纪30年代清华大学的校园文化独树一帜、意蕴深刻,成为这时清华大学辉煌历史的一种文化动力,同时也是办学成就的组成部分.通过对其丰富内容的挖掘,有助于当代大学校园文化...
[会议论文] 作者：吴洪成,,
来源： 年份：2004
教育机构是日伪进行文化战、思想战的重要阵地,也是培养训练汉奸、奴化人才的重要部门。伪临时"维新政府"与汪精卫集团把教育看得至关重要:"当此世界风云变化倏忽之际,欲...
[期刊论文] 作者：吴洪成,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2007
梅贻琦一生致力于发展清华大学、西南联大，晚年又筹建了台湾新竹清华大学，形成了丰富的高等教育思想，从而奠定了他中国现代高等教育家的历史地位。...
[期刊论文] 作者：吴洪成,,
来源：河北大学学报(哲学社会科学版) 年份：2006
“教授治校”是清华大学历史上具有鲜明特色的教育管理模式,它的确立是与梅贻琦的努力与支持分不开的。这种管理模式推动了二十世纪30～40年代清华大学所取得的辉煌成就,时至今...
[会议论文] 作者：吴洪成,,
来源： 年份：2009
朱熹(1130—1200),字元晦,号晦庵,晚年又号晦翁、云谷老人等。是南宋最著名的教育家,宋代理学的集大成者。他的教育活动和教育思想对我国封建社会后期教育的发展,产生过...
[期刊论文] 作者：吴洪成,,
来源：四川师范大学学报(社会科学版) 年份：1994
实利主义、实用主义教育思潮是民国初年比较盛行的两种互相联系的教育思潮,是在批判封建传统教育和反思清末“新教育”的种种弊端而由当时一些知名的资产阶级教育家提出的新...
[期刊论文] 作者：吴洪成,,
来源：保定学院学报 年份：2013
袁世凯是清末民初中国历史舞台上的风云人物，纵横驰骋于中国近代政治、军事、教育、经济、文化、外交等诸多领域。他在任直隶总督期间，所提出的师范教育思想及进行的实践活动对......
[期刊论文] 作者：吴洪成,,
来源：职业教育研究 年份：2016
职业教育与普通教育的关系涉及学制体系建构中升学设计方案与就业选择目标间的复杂难题。近期河北科技师范学院职业教育研究所路宝利研究员将其博士学位论文《美国中等职业教...
[期刊论文] 作者：吴洪成,,
来源：河北大学学报(哲学社会科学版) 年份：2007
国家主义教育是近代中国一种重要的社会思潮,渊源于清末民初,兴盛于20世纪20年代中叶,国家主义派是这种思想流派的代表。《国家主义的教育》与《国家主义教育学》体现了其基...
[期刊论文] 作者：吴洪成,,
来源：科技资讯 年份：2018
《电子线路》是一门理论性和实践性都很强的课程,在教学中要构建起理实一体化的课堂,才能让学生对相关知识实现有效的掌握,并且灵活运用。尤其是对口单招电子专业,更需要强化...
[期刊论文] 作者：吴洪成,
来源：河北大学学报(哲学社会科学版) 年份：2005
清末“新政”时期,建立新教育制度,小学教育有了法律的依据,并成为其中的重要部分,由此,近代小学教育制度得以确立,推动了小学教育在全国各地的蓬勃发展。小学教育在发展历程...
[期刊论文] 作者：吴洪成,,
来源：四川师范大学学报(社会科学版) 年份：2002
乡村教育实验是 2 0世纪 2 0年代在我国兴起的一种具有社会化整体特征的教育实验 ,旨在从教育农民着手以改进乡村生活和推进乡村建设。乡村教育倡导者的立场、观点并不相同 ,...
[期刊论文] 作者：吴洪成,,
来源：西南师范大学学报(人文社会科学版) 年份：1993
目前中国近代教育思想史的研究,与整个中国教育思想史的研究一样,大体停留在将一个个教育家依次展现给读者,他们之间各自孤立,缺乏联系.这种研究难以反映一个时代教育的...
[期刊论文] 作者：吴洪成,,
来源：西南师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1999
近代中国新式小学是在１９世纪７０年代以后受资产阶级改良主义新思潮的影响而产生的。维新运动时期，维新派提倡“开民智”，从洋务派局限于专门技术教育转向普通教育，尤以小学教育为基础......
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