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[期刊论文] 作者：吴忠湘,,
来源：才智 年份：2004
高职院校的学前教育专业是为培养幼儿教师而设置,教师通过《语文素养》课程提升学生的语文素养,进而提升学生综合素养。笔者试图从具体的学科角度谈谈高职学前教育专业《语文...
[期刊论文] 作者：吴忠湘,,
来源：才智 年份：2004
赏析中国古典诗词是培养高职学生语文素养的有效途径,而课堂教学模式的程式化和诗词解读的单一性让古诗词教学现状背离了最初的审美意蕴。笔者借本文浅析接受美学视域下高职...
[期刊论文] 作者：吴忠湘,,
来源：神州 年份：2013
我国优秀的古典诗词包含了先人们的美好追求和思想情操，阅读古诗词作品也能陶冶情操，提升自身的审美意识。在高中语文的教学中，高中生古诗词鉴赏能力的培养是教学中的一个主要内......
[期刊论文] 作者：吴忠湘,
来源：神州 年份：2018
本文通过对高职院校就业文化的分析，意图构建适合高职院校发展的具有特色的校园文化建设。根据调查研究情况，结合学院现有的校园文化开展情况，采取多种方法开发校园文化建设资源......
[期刊论文] 作者：吴忠湘,,
来源：神州 年份：2014
随着新课程改革教育的实施,高中语文教材中的诗歌鉴赏也有了新的教学任务和要求,诗歌是我国现存最古老、也是最为基本的文学形式。诗歌的教学能够培养学生文学素养和审美情趣...
[期刊论文] 作者：吴忠湘,,
来源：才智 年份：2020
高职语文教育受中学阶段语文应试教育的授课模式影响,在教学中忽视情感因素的作用;又因高职院校培养目标中对技能实践的重视,而缺乏对学生情感品质的塑造.所以,高职语文教学...
[期刊论文] 作者：吴忠湘,,
来源：青春岁月 年份：2013
如今的高考作文命题类型呈现出多样性的趋向,但总体上规定了三种基本作文命题形式,即命题作文、材料作文、话题作文,而新课标卷的作文也主要围绕这三种基本形式来命题。这样...
[学位论文] 作者：吴忠湘,
来源：河北师范大学 年份：2019
2017年新的语文课程标准将语文核心素养作为促进学生全面发展的培养目标。学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。主要包括“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”和“......
[期刊论文] 作者：吴忠湘,郝跃,,
来源：数码世界 年份：2020
网络语言是信息时代的产物,对当前学生的思维方式产生一定的影响.而网语泛化无疑会对语言教育教学方面产生不同的影响,一方面会促使教学手段的多样化呈现,并丰富教学内容,充...
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