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[期刊论文] 作者：叶申平,,
来源：考试周刊 年份：2016
2015年高考全国卷中出现的任务驱动型作文,对于写惯了新材料作文的考生来说是个不小的挑战,首要任务是帮学生建构基本的篇章结构。本文结合例文具体分析了任务驱动型作文的基...
[期刊论文] 作者：叶申平,
来源：东方教育 年份：2004
文学名著阅读是高中教学的一个难点，缺乏阅读兴趣是主要原因。综合运用影视阅读、课内外结合设置悬念、以身作则营造讨论氛围等方法激发学生的阅读兴趣，引导学生正确阅读名著将......
[期刊论文] 作者：叶申平,,
来源：考试周刊 年份：2020
语文是高中教学中的三大主课之一,语文教学有助于培养学生多方面的品质,语文属于人文性较强的学科,在教学过程中,教师必须要采用多元化的教学方法,根据学生的认知情况合理地...
[期刊论文] 作者：叶申平,
来源：考试周刊 年份：2014
摘 要： “文言文”是中国古代思想、知识的重要载体，是中学语文教学中的重要部分。文言文课堂枯燥乏味的问题长期困扰老师和学生。只有不断探索运用故事、诵读、讨论等各种方法，才能提高语文课堂的趣味性，增强教学效果。 关键词： 文言文 课堂趣味 故事 诵读 讨论......
[期刊论文] 作者：叶申平,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 随着现代科技的发展和课程改革的深入，多媒体以直观、形象、生动、灵活等特点迅速成为一种重要的教学辅助手段。课堂上多媒体的恰当使用与展示，激发了学生的学习兴趣，强烈的视觉冲击震撼了他们的心灵，唤起了他们与作者的情感共鸣，增强了他们的审美愉悦感，提高了......
[期刊论文] 作者：叶申平,
来源：考试周刊 年份：2014
摘 要： 文言字词向来是文言文学习中最难、最乏味的部分，但也是最重要的部分。文言文字词教学的现状不容乐观，教师一字一句的落实，学生毫无兴趣。如何更有效地进行文言文字词教学？本文认为可运用巧借成语、对应互释、故事阐释等策略提高学生学习文言文字词的兴趣。 ......
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