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[期刊论文] 作者：叶仲宝 段淑梅,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2007
一堂成功的英语课，应该让学生自始至终掌握主动权，教师只是充当“组织者”、“促进者”、“合作者”、“咨询者”、“参与者”、“引导者”、“顾问”等角色，最大限度地给学生提供参与的机会，这样，学生的主体性得到了体现，自然就产生了求知和探究的欲望，也就把学习当作......
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