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[期刊论文] 作者：史大猛,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2010
天气乍暖还寒，咳嗽的老毛病又犯了。那种难以名状的痛楚折磨着我。早晨上课，面对孩子们关切的眼神，我诚恳地说：“今天老师有些咳嗽，讲话声音难免会受影响，敬请谅解。我会注意与大家......
[期刊论文] 作者：史大猛,,
来源：数学小灵通(5-6年级版) 年份：2010
[题目]（1）一个等腰三角形中，两个不相等的内角度数比是5：2，顶角是多少度？...
[期刊论文] 作者：史大猛,,
来源：数学小灵通(5-6年级版) 年份：2012
一放学，方方就冲进书房：“老爸，好消息!咱家前面的眼镜店正在搞促销活动，店门前挂着‘把微利进行到底’的条幅。趁这机会把您的坏眼镜架换一下吧。”方方的爸爸扶了扶断了一条“......
[期刊论文] 作者：史大猛,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2009
批改家庭作业时,我发现"怎样简便就怎样算"中的一道题,学生出现了三种解法:①4.2÷0.3+4.2÷0.7=4.2÷(0.3+0.7)=4.2÷1=4.2②4.2÷0.3+4.2÷0.7=4....
[期刊论文] 作者：史大猛,
来源：数学小灵通·3-4年级 年份：2018
世间万物都在发展变化之中。變化快的可以说日新月异、沧海桑田，有些发展变化较慢，如水滴石穿、绳锯木断，但都处于连续不断的发展变化之中，把这样的认识，运用到数学思考上来是很有用的。如下题。 小红练习跳双摇，她已经跳了若干次，准备最后再跳一次。如果最后这次跳......
[期刊论文] 作者：史大猛,,
来源：数学大世界(小学5-6年级版) 年份：2009
人们在跟踪调查个体的动态变化情况时，经常会用到折线统计图。因为折线统计图不但可以表示出数量的多少，还能表示出数量增减变化的情况。...
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