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[期刊论文] 作者：史伟芬,,
来源：新课程(中) 年份：2011
一、关注学情、有效引入——未成曲调先有声一篇课文的导入教学是应具有艺术性的,好的导入能让学生"入境始亲"。学生在第一课时最初接触阅读材料时,教师需要从一开始就把...
[期刊论文] 作者：史伟芬,,
来源：小学教学参考 年份：2012
《全日制义务教育语文课程标准》指出：＂阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。＂学生作为一个个性鲜活的生命个体,总是带着自己已有的知识、经验和情感......
[期刊论文] 作者：史伟芬,
来源：中小学德育 年份：2011
同学们： “一帆风顺”是一个深受大家喜爱的词语，它常常寄托着人们美好的祝福。朋友出远门时你会祝他一帆风顺，同学参加比赛时你会祝他一帆风顺，每位父母则更希望自己的孩子在人生的道路上一帆风顺……是啊，人人都希望时时幸运、事事顺利，可是生活中我们难免会“碰......
[期刊论文] 作者：史伟芬,,
来源：教学月刊(小学版) 年份：2006
...
[期刊论文] 作者：史伟芬,
来源：小学时代：教育研究 年份：2004
激励性的评价是促进学生前进的动力，是促进学生主动学习的有效手段，但是过于单调的评价方式不仅不能起到鼓舞和激励的效果，反而使课堂缺乏活力，不能充分调动起学生的积极性。运用......
[期刊论文] 作者：史伟芬,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2013
《语文课程标准》中关于口语交际有这样的表述:具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。同...
[期刊论文] 作者：史伟芬,
来源：小学时代·教育研究 年份：2012
《语文课程标准》指出：“要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”其中“阅读期待”指的是一种迫切求知的心理状态，是一种探求未知的渴望，是读者阅读之前内心所预想的情景、包含的期待，反映读者的知识层次、个人爱好和阅读能力，构成一种综......
[期刊论文] 作者：史伟芬,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2012
《全日制义务教育语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”学生作为一个个性鲜活的生命个体，总是带着自己已有的知识、经验和情感来接触新的阅读文本，他们的阅读个性是客观存在的。因此，教师应将尊重学生的个性差异，并......
[期刊论文] 作者：史伟芬,,
来源：小学教学设计 年份：2006
教学目标1.学会复韵母ie、üe及特殊韵母er,认清形,读准音。2.认识整体认读音节ye、yue,认清形,读准音。3.通过创设情境、联系生活等方式,让学生在学拼音的过程中提高口语表...
[期刊论文] 作者：张知今,罗颖军,薛慧,吕明,刘永鹏,张帆,李公明,史伟芬,孙,
来源：中国妇幼保健 年份：1994
1992年6月1日～7月15日,辽宁省妇幼保健系统对5个市的城乡、集体和散居40826例5岁以下儿童采用分层随机抽样方法进行了营养不良调查。结果中重度低体重、消瘦、发育迟缓3种表现...
[期刊论文] 作者：丁宗一,何清,樊征鸿,杜丽蓉,蒋竞雄,卢秀英,郑德元,郑惠莲,姚凯南,谢鹏,关福琴,李锦华,石淑华,高清欣,史伟芬,刘维时,
来源：中华医学杂志 年份：1998
目的了解我国０～７岁儿童单纯肥胖症流行情况及特征，并与１９８６年我国的调查资料作比较。方法身高别体重大于美国卫生统计中心／疾病控制中心参照人群的１０％～１９％为超重，２０％～２９％为轻度肥胖，３０％～４９％为中度肥胖，５０％为重度肥......
[期刊论文] 作者：张知今,罗颖军,薛慧,吕明,刘永鹏,张帆,李公明,史伟芬,孙凤英,胡春艳,王晓君,王瑛琳,高秀琴,梁玉华,宋亚非,赵鹤来,李军,邵君恩,张华梅,高梦茹,李秀英,李学华,张成矿,宋铁钉,
来源：中国妇幼保健 年份：1994
1992年6月1日～7月15日,辽宁省妇幼保健系统对5个市的城乡、集体和散居40826例5岁以下儿童采用分层随机抽样方法进行了营养不良调查。结果中重度低体重、消瘦、发育迟缓3种表现...
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