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[期刊论文] 作者：厉薇,,
来源：小学教学参考 年份：2014
“草稿是思考过程的履历表”。在解题思考过程中，常常要打一下草稿，有的随手拈来，随缘而去；有的虽是草稿，却装订成册，保存起来，经常翻阅，在“常回家看看”中和草稿产生了相看两不厌的......
[期刊论文] 作者：厉薇,
来源：数学教学通讯 年份：2018
"数概念"是数学的重要组成部分,标志着数学的发展。"数概念"必须基于"历史发生原理"进行教学建构。以《认识负数》为例,教学中必须让学生充分经历负数概念的诞生过程、负数符...
[期刊论文] 作者：厉薇,,
来源：内蒙古教育 年份：2016
小学生对数的概念认识与理解是数学学习的开始，理解数的概念与意义对今后的数学学习有着十分重要的意义。本文围绕四个方面阐述如何引导小学生认识数的概念与意义，旨在帮助小学......
[期刊论文] 作者：厉薇,,
来源：中小学电教(下半月) 年份：2015
将多媒体技术融入教学，凸显其形、声、色、动、静等优势于一体，可以收到良好的教学效果。...
[期刊论文] 作者：厉薇,
来源：求知导刊 年份：2016
摘 要：数学学习的过程需要借助学生的已有知识和经验，如果我们在教学中能够将数学知识与学生已有的活动经验及体验结合起来，不仅能让学生获取鲜活真实的数学知识，更能促进学生对数学规律的理解。 关键词：数学；活动经验；认知 中图分类号：G623.5 文献标识码：B 收稿日......
[期刊论文] 作者：厉薇,
来源：教师·上 年份：2014
实践证明，在数学教学中实施愉快教学，让小学生获取知识的过程成为自主发现、自主体验的过程，可以有效消除他们的紧张情绪，抑制学习中的疲劳，从而让他们享受数学、迷恋数学，给数学教学带来事半功倍的效果。本文就小学数学教学中实施愉快教学谈一些粗浅的看法。 一、......
[期刊论文] 作者：厉薇,
来源：小学科学·教师版 年份：2012
随着新课改的不断深入，课堂教学技能逐步要转化课堂教学艺术。尽可能地使用快乐教学法，让学生在快乐中学习新知识，掌握新技能。教师在课堂教学活动中，有效引导学生，要注重教学方法的灵活，根据教学内容的不同，恰当选择不同的教学方法，因材施教，才能使数学课堂教学更加有效......
[期刊论文] 作者：厉薇,
来源：数学学习与研究 年份：2012
培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，计算能力是学生今后学习数学的重要基础. 新课程对计算教学进行了大幅度的改革，对计算教学的要求进行了重新定位，计算教学不再是单纯为了计算而计算，而是重视了数的概念教学，重视口算，加强估算，提倡算法多样化，减少单纯......
[期刊论文] 作者：厉薇,
来源：小学教学参考 年份：2021
在“正负数”的新课导入环节中,应多方面考虑情境材料的臻选,要从学生的原有经验和认知水平出发,从对新课知识点的促进吸收作用来考量,从有利于教学措施的实施来考虑,并综合...
[期刊论文] 作者：厉薇,,
来源：考试周刊 年份：2020
课前“小预备”只有短短的三分钟,但它不是简单的复习铺垫,而是让学生从已有经验转向新感觉,找到新旧知识关联、建构知识体系、养成良好的数学习惯的重要部分,通过多形式、多...
[期刊论文] 作者：厉薇,,
来源：新课程导学 年份：2013
随着年龄的增长与知识难度的增强,学生们对于数学学习热情逐渐衰退。数学学习慢慢地变成他们的负担,他们在课上不愿意动头脑,在课后不愿意完成作业。这样的状况着实令人担忧...
[期刊论文] 作者：厉薇,
来源：考试周刊 年份：2019
摘 要：计算能力是數学学习中的一项基本能力，也是学生数学学科核心素养的具体体现。在小学数学教学中对学生计算能力的培养，既与数学基础知识密切相关，又关系到学生思维能力的训练。本文围绕如何培养小学生的计算能力进行阐述，旨在提高学生的运算能力。 关键词：小......
[期刊论文] 作者：厉薇,,
来源：江西教育 年份：2017
概念是反映事物本质属性与共同特征的思维形式,是理解和掌握数学知识的前提,因此,概念教学十分重要。数概念教学的内容主要涵盖了数的意义、顺序和组成。数概念具有极强...
[期刊论文] 作者：厉薇,,
来源：才智 年份：2020
现代教育的推进实施不再是过去简单传授知识,而是把目光着眼于学生核心素养的发展,让学生能够把握知识学习当中的规律,发展学生的核心技能,使得学生能够在课程学习的过程中不...
[期刊论文] 作者：厉薇,
来源：数学教学通讯·小学版 年份：2018
摘 要：“数概念”是数学的重要组成部分，标志着数学的发展。“数概念”必须基于“历史发生原理”进行教学建构。以《认识负数》为例，教学中必须让学生充分经历负数概念的诞生过程、负数符号的创生过程和负数意义的生发、拓展、延伸过程，不仅让学生获得对负数概念的......
[期刊论文] 作者：厉薇,
来源：数学大世界（上旬版） 年份：2021
在课程改革不断深入的背景下,通过对部分小学数学教学中数形结合的应用状况进行分析可以看出,教师对数形结合应用的重视程度在不断提升,但数形结合的应用会受到一些具体因素的影响,无论是其具体应用,还是应用价值的发挥都不简单.新时期,数形结合需要在小学数学......
[期刊论文] 作者：厉薇,,
来源：好家长 年份：2015
小学生学习数学首先从数的认识开始,进而理解数字所代表的意义。数的认识教学要从两方面入手:首先是学习数字的排列和组合。其次是数字在具体生活中的应用。我们在课堂中只能...
[期刊论文] 作者：厉薇,
来源：江西教育C 年份：2017
概念是反映事物本质属性与共同特征的思维形式，是理解和掌握数学知识的前提，因此，概念教学十分重要。数概念教学的内容主要涵盖了数的意义、顺序和组成。数概念具有极强的抽象性，有效的数概念教学不仅让学生“知其然”，而且“知其所以然”，让学生亲历概念的发生、发展......
[期刊论文] 作者：厉薇,
来源：读写算 年份：2021
小学数学整理与复习课是数学教学过程中的一个重要组成部分。对已有知识整理复习旨在助力学生形成某类知识的整体框架,提升学生数学知识之间内在联系的沟通能力。如何将以往复习课注重对解题的熟能生巧转变成关注学生对知识的结构化认识?笔者从复习整理的方法、......
[期刊论文] 作者：关丽,陈武,孙君芳,厉薇,
来源：中国临床药理学与治疗学 年份：2021
目的:探讨新塔花水提取物(water extract of Ziziphora clinopodioides Lam,WEZ)改善动脉粥样硬化模型大鼠的作用。方法:60只SD大鼠,随机挑选50只通过高脂乳剂和维生素D3进行...
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