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[期刊论文] 作者：华晓薇,,
来源：小学教学研究 年份：2014
【正】尽管传统的"以教师为主导"的教学模式早已受到质疑和批判,但是这一教学模式仍然在小学英语课堂上普遍使用。即使"以学生为中心"的新教材频频出现,也仍有教师习惯"以自...
[期刊论文] 作者：华晓薇,,
来源：江苏教育 年份：2009
问题聚焦一:学生的英语思维缺乏层次性在进行语篇教学时,我们总是发现学生用英语进行思维的能力仅仅局限在简单的互致问候上。在用英语谈论具体的事物和表述自己的观点时...
[期刊论文] 作者：华晓薇,,
来源：小学教学研究 年份：2018
在小学英语教学中,我们发现教学语言的输入总是大于学生语言的输出。学生疲于语言输入,倦于语言输出,与英语学习的终极任务语言运用相悖。本文尝试通过组织有意义的语言活动,...
[期刊论文] 作者：华晓薇,,
来源：小学教学研究 年份：2019
随着课程改革的推进和课堂教学研究的深入,我们发现单一的国家课程,已经不能兼顾到学习者的背景和需求,也不能给学习者带来多样化的学习体验。本文阐述了小学英语校本化课程...
[期刊论文] 作者：华晓薇,,
来源：小学教学研究 年份：2014
在小学英语教学中,我们总是希望用多样化的教学方式来激发学生学习英语的兴趣。然而,我们又总是发现:学生主动参与课堂教学的兴趣不浓,学习积极性不高,课堂教学效果不佳...
[期刊论文] 作者：华晓薇,
来源：小学教学研究：理论版 年份：2018
Story time是译林版小学英语新教材《英语》(三年级起点)教材中主要教学板块。通过图文并茂的故事教学,教师可以逐步培养学生的语言能力、语言思维、学习策略和文化意识等英...
[期刊论文] 作者：华晓薇,,
来源：小学教学研究 年份：2019
教师的专业化发展程度决定了学校教育质量的优劣,打造一支高水准的教师专业化队伍成为学校教师培训的主要任务。在团队中共同学习,与他人共同成长,这股共同的力量能推动教师...
[期刊论文] 作者：华晓薇,,
来源：小学教学研究 年份：2016
教师幸福吗?一项研究表明:目前我国中小学教师的职业压力主要来自六个方面:一是升学考试压力,二是工作负担压力,三是角色职责压力,四是工作聘任压力,五是职业声望压力,六...
[期刊论文] 作者：华晓薇,
来源：江苏教育 年份：2009
面对篇幅较长的语篇阅读。不理清次序，学生是无法深入到语篇阅读分析中去的，尽管有预习，要让学生产生深层次的兴趣参与阅读，还是需要教师在设计课堂教学和展开课堂教学时理清阅读的层次，帮助学生有条理地参与学习。所以，文本教学设计层层清、步步明是获取有效阅读教学......
[期刊论文] 作者：华晓薇,,
来源：中小学外语教学：小学版 年份：2011
本文分析了小学英语课堂听课、评课过程中存在的一些问题，结合教学案例探讨了明确要求、确立主题、规范记录、重构教学等提高听课、评课效果的策略，以提高小学英语课堂教学质量......
[期刊论文] 作者：华晓薇,
来源：小学教学研究 年份：2014
尽管传统的“以教师为主导”的教学模式早已受到质疑和批判，但是这一教学模式仍然在小学英语课堂上普遍使用。即使 “以学生为中心”的新教材频频出现，也仍有教师习惯“以自己为中心”，没能实现真正意义上的教学互动。教师话语垄断课堂，学生话语受到限制；教师用自己......
[期刊论文] 作者：华晓薇,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2018
[摘要]Story time是译林版小学英语新教材《英语》（三年级起点）教材中主要教学板块。通过图文并茂的故事教学，教师可以逐步培养学生的语言能力、语言思维、学习策略和文化意识等英语核心素养，帮助学生逐步养成语言学习的习惯。 [关键词]故事教学 英语素养 《......
[期刊论文] 作者：华晓薇,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2016
教师幸福吗？一项研究表明：目前我国中小学教师的职业压力主要来自六个方面：一是升学考试压力，二是工作负担压力，三是角色职责压力，四是工作聘任压力，五是职业声望压力，六是学历职称压力。教师自身发展方面的需求被淹没在生存压力中。很多教师在面临职业压力的同时开始失......
[期刊论文] 作者：华晓薇,,
来源：中小学外语教学(小学篇) 年份：2005
扎扎实实搞好小学英语课堂教学,提高课堂教学质量,是广大小学英语教师当前的工作重点。小学毕业班的英语教学质量更是学校、家长以及社会各方面关注的焦点之一。笔者通过《...
[期刊论文] 作者：华晓薇,,
来源：中小学外语教学(小学篇) 年份：2007
一、低年级的作业应以口头作业为主小学低年级学生刚接触英语时,学习兴趣一般都比较高,但课后往往会把所学知识忘得一干二净。根据小学低年级学生的心理和生理特点,低年级的...
[期刊论文] 作者：华晓薇 包晓燕,
来源：教育研究与评论（小学教育教学） 年份：2017
摘要：关注教师自身追求，竭力打造教师合作文化，严格落实到细节上，帮助教师练好成长基本功，扎实做好教师教育发展。通过上好一节展示课、做好一个讲座、研好一个课题、带好一个徒弟，使骨干教师得到发展；通过以书为友、专业指导、才艺比拼，使青年教师得到发展；通过专题研究......
[期刊论文] 作者：江苏无锡市“小学英语活动设计”课题组,钱希洁,李洁,华晓薇,邹亚兰,,
来源：中小学外语教学(小学篇) 年份：2005
在听做、听唱、玩演和视听等丰富多彩的活动中,激发小学生学习英语的兴趣是新课程标准设定的小学英语教学的主要目标之一。为此,本刊开设了"小学英语教学活动设计"这一栏目。...
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