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[期刊论文] 作者：北京市石景山区教育委员会,
来源：北京教育·普教版 年份：2014
“绿色教育”源于对现代社会与教育的反思，“绿色教育”本质上是指尊重生命和生命的价值，遵循人的身心成长规律和教育规律，坚持自然与社会、科学与人文有机联系，运用科学的教育行为和方法，促进师生生命价值共同提升，实现和谐、健康、可持续发展。其核心要素包括科学、......
[期刊论文] 作者：北京市石景山区教育委员会,
来源：北京教育（普教版） 年份：2004
近几年,北京市石景山区坚持集群化发展战略,形成“四个学区横向交接、八个集团纵向引领”的教育集群化空间格局,打造以优质高中引领的纵向基础教育培养链条.在此基础上,石景...
[期刊论文] 作者：北京市石景山区教育委员会,
来源：北京教育（普教版） 年份：2004
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[期刊论文] 作者：北京市石景山区教育委员会,
来源：北京教育·普教版 年份：2008
2007年11月13日，北京市义务教育课程改革回顾与反思系列研讨“行动研究推进课程改革”现场会在石景山区召开。石景山区安排了“校本教研促教师专业发展”、“校本课程促学校特色发展”、“校本管理促学校可持续发展”三个分论坛，与来自全市各区县教委以及课改样本......
[期刊论文] 作者：北京市石景山区教育委员会,
来源：北京教育·普教版 年份：2019
石景山区高度重视贯彻落实《管理标准》工作，依据教育部、北京市有关文件精神，积极行动，高质量完成各項工作任务，扎实推进义务教育学校管理标准化建设。1.科学领导，目标明确 石景山区委教育工委、区教委高度重视义务教育学校管理标准化建设工作，第一时间成立领导小......
[期刊论文] 作者：北京市石景山区教育委员会,
来源：北京教育·普教版 年份：2014
集人——凝聚业务精湛、执行有力的价值观教育师资队伍 教育大计，教师为本。建设一支业务精湛、执行有力的教师队伍，是培育学生社会主义核心价值观的重要保障。石景山区坚持以德为先、能力为重，建立区级价值观教育管理核心团队，引领全区学校有所侧重地为学生配备......
[期刊论文] 作者：北京市石景山区教育委员会,
来源：北京教育·普教版 年份：2010
绿色是生命的颜色,绿色代表着我们对自然的尊重,对规律的尊重,对生命的尊重;“绿色教育”是运用科学的教育理念、内容、方法激发每一个儿童生命活力的可持续发展教育。 2010年1月21日,石景山区教委与北京师范大学教育学部签订协议,共建“绿色教育发展实验区......
[期刊论文] 作者：北京市石景山区教育委员会,
来源：北京教育·普教版 年份：2009
在推进课程改革的过程中，提升教育质量是目标也是教育工作者的使命。课堂是教育教学的主阵地，聚焦课堂、优化课堂、升华课堂成为提升教育质量的核心内容。多年来，在区委区政府领导下，石景山区教育部门不断深化课堂教学改革，从加强教学设计、提高教师教学能力、改进教......
[期刊论文] 作者：北京市石景山区教育委员会,
来源：北京教育·普教版 年份：2011
绿色课堂改进项目的立足点是强调尊重学生的人格、生命价值，注重学生的个体差异，使每个学生都能在课堂中体验发展的过程，构建师生、生生和谐互助的教学环境，形成尊重学生主体、凸显平等多元内涵的绿色教育理念。 绿色课堂改进项目的愿景和目标分析 绿色课堂......
[期刊论文] 作者：北京市石景山区教育委员会,
来源：北京教育·普教版 年份：2011
教育变革的核心在于课堂教学的改进。北京市石景山区教委与北京师范大学合作共建“绿色教育发展实验区”一年以来，通过“绿色课堂改进项目”的持续推进，致力于解决如何注重学生的个体差异，如何使每个学生都能在课堂中体验发展的过程，如何进一步构建师生、生生和谐互......
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