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[期刊论文] 作者：刘育锋,,
来源：中国职业技术教育 年份：2014
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出了"加强国际交流与合作"的要求。国际社会在建设现代职业教育方面,在不同种类教育沟通、不同层级教育沟通,在行业企业参与职业...
[期刊论文] 作者：刘育锋,,
来源：职教论坛 年份：2006
教师是一种专门化职业,这种专门化职业的职业化是世界教师教育改革发展的潮流。我国职教教师职业化进程中存在职业资格内容缺失、培养培训课程设置不能真正反映职教教师职业...
[期刊论文] 作者：刘育锋,,
来源：职业技术教育 年份：1998
我国职业教育教师数量大,而且其职业活动内容具有重复性。因此,制定职教教师标准,对于职教管理和职教教师的职业发展等具有重要意义。应该借鉴标准研究的国内外有关成果,借鉴...
[期刊论文] 作者：刘育锋,
来源：职教通讯 年份：1998
我国职教事业取得了很大发展,同时还存在着问题与不足.作为教学主导的教师,其总体质量的提高,即职教师资职业发展水平的提高,是我们面向新世纪提高职业教育质量和效益必须解...
[期刊论文] 作者：刘育锋,,
来源：中国职业技术教育 年份：2010
本文介绍了英国职业教育与劳动力市场需求匹配新机制形成的背景,提出了这一新机制的内涵及要素,剖析了这些要素的内容及其在新机制中的功能,并在此基础上指出了英国这一新机...
[期刊论文] 作者：刘育锋,,
来源：中国职业技术教育 年份：2006
职业教育学历证书与职业资格证书在各国的关系不同。有的相互独立，有的一体化，但更多的是既相互独立．又相互关联，这种关联具体体现在沟通与互认方面。为此，多个国家和地区均采用了......
[期刊论文] 作者：刘育锋,
来源：职教论坛 年份：2003
二十世纪九十年代,美国通过了一系列有关职业教育的法案.如:1990年的卡尔D.帕金斯职业和应用技术教育法(帕金斯第二法)、1994年的"从学校到工作机会法"(STWOA)和1998的"帕金...
[期刊论文] 作者：刘育锋,,
来源：职教论坛 年份：2010
在系统分析的基础上,提出我国现行《职业教育法》在内容和技术上存在若干问题;从问题出发,以社会和人的发展需求、国家有关政策、职业教育属性、国际经验和法律功能为依据,提...
[期刊论文] 作者：刘育锋,,
来源：中国职业技术教育 年份：2018
基于对国际社会典型的学徒制定义和国际典型实践的研究,提出依附性、结构化和为新职业或工作做准备是学徒制的本质属性,是否同时具备这三大属性是判断学徒制的基本依据。建议...
[期刊论文] 作者：刘育锋,,
来源：中国职业技术教育 年份：2009
一种职业达到专业的主要标准,便可判断该职业是专业。职教教师这一职业具有不可或缺的社会功能;执行职教教师职业活动,需要运用高度的理智性技术或心智活动;职教教师职业拥有...
[期刊论文] 作者：刘育锋,,
来源：中国职业技术教育 年份：2004
英国学徒资格制度出现过数量繁多选择困难、内容重叠结果不清以及费用高昂良莠不齐问题,雇主没有主导学徒资格开发以及不充分的资格市场是导致以上问题的主要原因。英国发挥...
[期刊论文] 作者：刘育锋,,
来源：职业技术教育 年份：2003
培训包是澳大利亚职业教育课程开发的指导性材料,也是澳大利亚职业教育改革与发展成果的特色所在.本文对澳大利亚培训包与我国教育部规划重点专业指导性教学计划内容进行了比...
[报纸论文] 作者：刘育锋,,
来源： 年份：2004
今年8月我国职业教育喜事频传!习近平总书记考察甘肃培黎学校，李克强总理考察牡丹江技工院校，中华职教社召开职业教育法修订专家研讨会，第45届世界技能大赛中国代表团收获佳绩…......
[期刊论文] 作者：刘育锋,,
来源：职业技术教育 年份：2002
中国与澳大利亚在中高职衔接方面既有相似点,也呈现出各自的差异。对中澳两国中高职衔接进行比较研究,有助于我们更深入地了解澳大利亚中高职衔接的内容、特点从而更有效地借...
[学位论文] 作者：刘育锋,,
来源： 年份：2012
随着东莞市城市化与工业化的迅猛发展,进城来到东莞就业的农民工逐步增加,仅东城区就有务工人员30多万,随之而来的就是其子女教育问题较为突出。农民工子女可以分为“流动儿...
[期刊论文] 作者：刘育锋,,
来源：职教论坛 年份：2012
基于黑格尔"概念在先"理论与课程概念内涵,中高职课程衔接课程概念内涵应该包括教学内容与学习进程两个方面,这是在对中高职课程衔接所面临的问题及问题原因分析的基础上作出...
[期刊论文] 作者：刘育锋,,
来源：中国职业技术教育 年份：2017
新世纪金融危机以来,英国一直将学徒制作为技能开发国家战略的重要内容,颁布了一系列国家技能开发战略性文件,促进了学徒制的大发展。分析英国战略性文件所体现的政策内容发...
[期刊论文] 作者：刘育锋,
来源：职教论坛 年份：2003
我国职教体系不仅实施学历证书制度,还实施职业资格证书制度."双证书制"在职业教育中的实施,要求职业教育为学生获得职业资格证书作为自己教育教学目标之一."职业性"是职业教...
[期刊论文] 作者：刘育锋,,
来源：中国职业技术教育 年份：2004
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[期刊论文] 作者：刘育锋,,
来源：中国高教研究 年份：2017
英国学徒制近年来的改革涵盖了学徒制需求、供应、服务及质量控制等多个方面,形成了从单边行动到多边行动的治理网络;通过条件或要求设置,协议及合同的签署要求,使利益相关者...
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