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[期刊论文] 作者：刘希硕,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2012
为调查中国英语学习者的重音分布情况,从“新信息重读,已知信息不重读”这一重音指派原则入手,运用实验语音学手段,对30名中国英语学习者的英语朗读口语的重音分布情况进行了...
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