搜索筛选:
搜索耗时0.9270秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 54 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：刘宪升,
来源：小学教学参考 年份：2020
从提出猜想和验证猜想两方面,比较分析了各版本教材中关于三角形的内角和探索活动设计的优点与不足,提出了相应的教材编写建议,及避免探索活动变成机械式操作活动和提高思维...
[期刊论文] 作者：刘宪升,
来源：小学教学参考 年份：2020
在通过折叠拼成平角验证三角形的内角和的验证方法的教学实验中得到:折叠锐角三角形纸片比折叠其他形状的三角形纸片容易;展示折叠结果或折叠过程及结果对学生有帮助,比起展...
[期刊论文] 作者：刘宪升,
来源：小学教学参考 年份：2020
对教材中推导三角形面积公式时设计的转化为已学过图形的探究活动做了归纳与分析,指出了设计的优点与不足,实验验证了转化方法的可行性,提出了该探究活动设计应注意引导启发,...
[期刊论文] 作者：刘宪升,
来源：小学教学参考 年份：2020
简单梳理"梯形"作为数学名词的来源,并借助梯子的结构,分析了梯形是对其结构(空间)形式和数量关系的本质属性抽象提炼的结果,是人们大脑的反映,展现了梯形有关概念的来源及合...
[期刊论文] 作者：刘宪升,
来源：小学教学参考 年份：2020
在关于梯形有关概念教材编写及二次开发研究(二)的基础上,对梯形的有关概念教学进行了二次开发设计,给出了设计思路、意图及教学建议,并阐明设计的优点和不足。...
[期刊论文] 作者：刘宪升,
来源：小学教学参考 年份：2020
对梯形有关概念的二次开发设计进行教学实验,并对实验结果进行统计分析,得出:根据二次开发设计进行教学的教学效果显著地好于按教材进行的教学,可使学生学习梯形的有关概念变...
[期刊论文] 作者：刘宪升,
来源：科教导刊 年份：2020
通过对物资调运类问题调查呈现出的事实,指出数学教育中大量的解题训练有可能使人的本能消失、思维受到严重束缚,失去其训练思维和应用的价值....
[期刊论文] 作者：刘宪升,,
来源：科教导刊(下旬) 年份：2004
在进一步分析第二个重要极限公式特征的基础上,指出了极限等于e的实质,并据实质将其进行了推广。最后,通过实例说明了实质及推广式的应用可以秒杀考研、竞赛等考试中的填空与...
[期刊论文] 作者：刘宪升,
来源：成才之路 年份：2020
万有引力的发现是牛顿善于观察与想象,善于联系、融合各学科知识及前人的研究成果,长期思考与研究的结果。文章从人们认识不到引力的事实及原因进行分析,构造、探讨地球对其...
[期刊论文] 作者：刘宪升,
来源：成才之路 年份：2020
加减法是数学中最基本的运算,对其实质进行研究,对其运算范围进行拓展,能开启学生思维之门,促进学生思维发展。文章结合加减法的起源,揭示了加减法(运算能进行)的实质,实现了...
[期刊论文] 作者：刘宪升,
来源：滨州学院学报 年份：1995
本文论述了化归原则在解决数学问题中的重要作用,阐明了实现化归的几种重要模式。...
[期刊论文] 作者：刘宪升,,
来源：小学教学参考 年份：2020
从提出猜想和验证猜想两方面,比较分析了各版本教材中关于三角形的内角和探索活动设计的优点与不足,提出了相应的教材编写建议,及避免探索活动变成机械式操作活动和提高思维...
[期刊论文] 作者：刘宪升,,
来源：小学教学参考 年份：2020
对教材中推导三角形面积公式时设计的转化为已学过图形的探究活动做了归纳与分析,指出了设计的优点与不足,实验验证了转化方法的可行性,提出了该探究活动设计应注意引导启发,...
[期刊论文] 作者：刘宪升,,
来源：小学教学参考 年份：2020
在通过折叠拼成平角验证三角形的内角和的验证方法的教学实验中得到:折叠锐角三角形纸片比折叠其他形状的三角形纸片容易;展示折叠结果或折叠过程及结果对学生有帮助,比起展...
[期刊论文] 作者：刘宪升,,
来源：科教导刊 年份：2020
通过揭示角的平分线性质的实质,将其及其逆定理进行了推广;应用它们解释了角平分仪的制作原理及角的平分线作法的依据;举例说明了应用其可以快速、简单的解决问题的应用价值...
[期刊论文] 作者：刘宪升,
来源：小学教学参考 年份：2021
在对“烙饼问题”教材编写和教学的研究与反思的基础上,进行了教材的二次开发设计,并给出了该设计在教材中的位置安排和教学目标,阐明设计的思路与意图,以及设计的优点和不足...
[期刊论文] 作者：刘宪升,
来源：小学教学参考 年份：2021
针对“烙饼问题”教学目标设定的争论,指出了教学目标确定的随意性,以及对同一内容,每一个教师确定一个教学目标的原因及其副作用.论证了人教版教学用书中确定的单元教学目标...
[期刊论文] 作者：刘宪升,
来源：小学教学参考 年份：2021
对“烙饼问题”的教材编写、教学中存在的一些问题和现象做了探讨与分析后,指出造成这些问题的深层次原因,提出学术研究“百家争鸣”更有利于课程改革成功和促进数学教育及学...
[期刊论文] 作者：刘宪升,
来源：小学教学参考 年份：2021
分析教材编排的“优化烙法”不合情理的原因:没有从整体出发,没有抓住主要可变因素(厚度、面积及形状等)进行优化,只是抓住了“交替烙”这一可变因素进行优化;更深层次的原因...
[期刊论文] 作者：刘宪升,
来源：小学教学参考 年份：2021
针对教材编写的烙饼问题存在的所答非所问、脱离实际且不科学、违背常识及不是最优方案等几方面问题,给出了六种既实用且更优化的烙饼方案,并论证了它们在生活中的实际应用....
相关搜索：
