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[学位论文] 作者：刘奉越,,
来源：曲阜师范大学 年份：2007
本论文的研究目的在于通过对成人教育管理者专业训练相关概念的界定及其理论的诠释，在反思现状的基础上，探索我国成人教育管理者专业训练的建设策略。基于以上研究目的，本论文紧......
[期刊论文] 作者：刘奉越,,
来源：继续教育研究 年份：2006
美国的继续教育已有100多年的历史。由于其独特的历史与文化背景,美国继续教育发展呈现出以下特色:重视继续教育立法;教育资金筹集的社会化;办学主体多元化;教育方式的多样化...
[期刊论文] 作者：刘奉越,,
来源：现代远距离教育 年份：2012
远程学习是近年来新兴起来的一种学习方式,以其自身的特点和优势,逐渐成为新生代农民工主要的学习方式之一。尽管新生代农民工具有年纪较轻、接受新事物能力强、学习目的明确...
[学位论文] 作者：刘奉越,,
来源： 年份：2013
转化学习是指学习者在面临新的学习任务、突发性事件等新的环境中，通过检验、批判性反思、质疑等方式，不断改变“被扭曲的意义观点”，形成新的意义观点和意义体系，以适应新的环境......
[期刊论文] 作者：刘奉越,,
来源：教育发展研究 年份：2004
在迈向学习型社会的进程中,UNESCO把终身学习视为自身的核心任务,为推动其持续发展,自20世纪70年代以来相继颁布了《学会生存——教育世界的今天和明天》《关于发展成人教育...
[期刊论文] 作者：刘奉越,,
来源：河北大学学报(哲学社会科学版) 年份：2017
摘要：2016年，作为国际社会向《2030年可持续发展议程》努力的结果，第三次全球成人学习与教育报告即GRAI．EIII由联合国教科文组织颁布，展示全球成人学习与教育在健康和福利、就业和......
[期刊论文] 作者：刘奉越,,
来源：国家教育行政学院学报 年份：2004
在建设中国特色社会主义法律体系,加强重要领域立法,以良法保障善治的新时代背景下,继续教育立法彰显着提升继续教育社会地位、保障公民学习权以及助推终身教育体系构建的价...
[期刊论文] 作者：刘奉越,,
来源：职教通讯 年份：2013
20世纪70年代以来,成人经验学习逐渐引起国外研究者的关注,取得一系列研究成果。本文选取具有代表性的罗杰斯、麦基罗、库伯等研究者提出的成人经验学习理论,通过对它们进行...
[期刊论文] 作者：刘奉越,,
来源：国家教育行政学院学报 年份：2018
在乡村振兴下,职业教育推动农村"空心化"治理进程,农村"空心化"治理促进职业教育发展,二者存在着相互促进、交互耦合的关系。通过分析职业教育与农村"空心化"治理的耦合作用...
[期刊论文] 作者：刘奉越,,
来源：现代远程教育研究 年份：2012
质变学习是指个体需要通过某种方式和途径检视、质疑和修正原有的世界观、人生观和价值观,以适应新情境,学习新经验。质变学习适用新生代农民工逐步消除城市适应的主体性障碍...
[期刊论文] 作者：刘奉越,,
来源：江苏技术师范学院学报(职教通讯) 年份：2009
20世纪90年代以来,日本为推动高职教育发展,借鉴美国经验,大力推广就业体验制度,取得了显著的效果,促进了高职生职业意识和职业生涯能力的形成,加强了高职院校与企业的合作,...
[期刊论文] 作者：刘奉越,,
来源：成人教育 年份：2009
农民工培训事关农民素质的提高和收入的增加，关涉农村城镇化进程，是解决“三农”问题和实现全面建设小康社会宏伟目标的重要举措。目前农民工培训取得了很大的进展，但也存在着一......
[期刊论文] 作者：刘奉越,
来源：中学生英语 年份：2003
在英语中,at作为一个介词,“貌不惊人”,但它“秤砣虽小压千斤”,离开它有时我们很难准确表达出我们的意思。现将其用法归纳如下: 一、指在某个地点或场合。例如: At th...
[期刊论文] 作者：刘奉越,
来源：中学生语数外：高中版 年份：2003
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[期刊论文] 作者：刘奉越,,
来源：继续教育研究 年份：2006
法国是欧洲成人教育最活跃的国家，非常重视和积极举办成人教育。随着社会、经济、文化的发展变革，法国的成人教育也发生了很大变化，呈现出以下发展趋势：成人教育管理权力的地方化......
[期刊论文] 作者：刘奉越,,
来源：中学生英语(高中版) 年份：2002
英语中，red，blue，black等一类颜色词并不只表示“红色、蓝色、黑色”，在一定的语言环境中会发生变化，从而表示其他的含义。请看以下例句：...
[期刊论文] 作者：刘奉越,,
来源：职教论坛 年份：2010
农村新民居建设是社会主义新农村建设的一项重要内容,其任务是促进以居住为主要使用功能的建筑及其群体的建造和以居住条件、居住环境为内容的建设。新民居建设不仅有利于改...
[期刊论文] 作者：刘奉越,,
来源：河北大学成人教育学院学报 年份：2012
转化学习理论对建构主义理论、哈贝马斯的社会学理论和弗莱雷的解放理论等进行消化和吸收,同时又以生活情境下丰富多彩的成人学习现象为现实基础,形成了较为系统和完善的理论...
[期刊论文] 作者：刘奉越,,
来源：成人教育 年份：2010
尽管进步主义教育哲学思想的发源地是英国,但它的深刻思想渊源和广泛影响,都表明它所提出的教育问题是世界性的。其基本特征是向传统的教育观挑战,把受教育者的主动发展置于...
[期刊论文] 作者：刘奉越,,
来源：现代远距离教育 年份：2014
20世纪60年代以来,成人自我导向学习成为西方成人教育研究者所关注的焦点,并且在成人自我导向学习的内涵、目的、策略、模式等方面取得一系列研究成果。本文撷取塔夫、诺尔斯...
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