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[期刊论文] 作者：凌顺诗,,
来源：中小学外语教学(小学篇) 年份：2005
本文根据当前教学改革的形势,结合本区教学实际,尝试构建了形成性评价与终结性评价相结合的"小学英语发展性学习评价体系",从评价目的、原则、内容、标准、体系结构以及方法...
[期刊论文] 作者：凌顺诗,,
来源：现代教育论丛 年份：2010
21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代,科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质。全面推进素质教育,切实确立教育优先发展的...
[期刊论文] 作者：凌顺诗,,
来源：英语学习 年份：2004
在自然拼读法(Phonics)引入我国近20年之际,本文以广州市番禺区的研究与实践为例,回顾了我区17年来对自然拼读的探索历程。通过问卷调查与教学调研,笔者从价值认同、课程资源...
[期刊论文] 作者：凌顺诗,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2015
一、IIO课堂教学模式的界定小学英语110课堂教学模式是依据二语习得理论并在实践中不断提炼和构建的、适合小学英语各种课型的教学程序与方法体系。...
[期刊论文] 作者：凌顺诗,,
来源：中小学外语教学(小学篇) 年份：2009
广州市番禺区近几年小学英语学科通过加强教师队伍建设来促进教学均衡发展,取得了丰富的实践经验。这些经验包括:建立优秀教师资源库,组织优秀教师到薄弱地区开展教师培训,促...
[会议论文] 作者：凌顺诗,
来源：2011年全国教师培训学术研讨会 年份：2011
本文对广州市番禺区小学英语教师队伍建设的经验进行了总结。广州市番禺区近几年小学英语科通过加强教师队伍建设来促进教学均衡发展，取得了丰富的实践经验，这些经验包括：建......
[期刊论文] 作者：凌顺诗,
来源：英语学习 年份：2020
摘 要：小学生思维能力的培养是当前教学的难点。本文首先阐明了思维品质、比较与英语阅读教学中的比较等概念内涵及其相互关系，然后结合故事类和非故事类英语绘本阅读教学案例探讨如何运用“比较”，包括对比分析语言形式、文本结构、文本内容、人物特点、文本特征......
[期刊论文] 作者：凌顺诗,,
来源：英语学习（教师版） 年份：2020
小学生思维能力的培养是当前教学的难点.本文首先阐明了思维品质、比较与英语阅读教学中的比较等概念内涵及其相互关系,然后结合故事类和非故事类英语绘本阅读教学案例探讨如...
[期刊论文] 作者：凌顺诗,,
来源：中小学外语教学(小学篇) 年份：2006
积极开发和合理利用课程资源是实施英语课程的重要组成部分,课程资源的丰富程度决定课程目标的实现效果。但是,目前小学英语课程资源的开发与利用还存在一些问Active deve...
[期刊论文] 作者：凌顺诗,
来源：英语学习·教师版 年份：2019
摘 要：在自然拼读法（Phonics）引入我国近20年之际，本文以广州市番禺区的研究与实践为例，回顾了我区17年来对自然拼读的探索历程。通过问卷调查与教学调研，笔者从价值认同、课程资源、课程内容、教学方法和家校合作等方面深入分析了自然拼读教学的成效与问题，并有针对性......
[期刊论文] 作者：凌顺诗, 何颖,
来源：英语学习 年份：2023
《义务教育英语课程标准（2022年版）》倡导践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，同时提出加强单元教学的整体性，推动实施单元整体教学的教学建议。本文讨论了英语学习活动观与单元整体教学的关系，并结合具体案例探讨了应用英语学习活动观开展单元整体教学的策略，聚......
[期刊论文] 作者：凌倩华 凌顺诗,
来源：英语学习 年份：2021
摘 要：小学英语教材的编写遵循“以话题为主线，以语言知识呈现与语言技能训练为辅线”的原则。在听、说、读、看、写五项语言技能当中，“写”是教与学的难点。本文以教科版小学《英语》教材（广州版）为例，重点解读教材中“写”的栏目设置、目标要求与活动特点，然后基于......
[期刊论文] 作者：凌倩华,凌顺诗,
来源：英语学习（教师版） 年份：2004
小学英语教材的编写遵循“以话题为主线,以语言知识呈现与语言技能训练为辅线”的原则.在听、说、读、看、写五项语言技能当中,“写”是教与学的难点.本文以教科版小学《英语...
[期刊论文] 作者：刘宝胤, 芦利, 王筱玲, 凌顺诗, 周力平, 高敏, 吉劲秋,,
来源：英语学习 年份：2016
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[期刊论文] 作者：刘宝胤,芦利,王筱玲,凌顺诗,周力平,高敏,吉劲秋,许海峰,孙克瑞,张连仲,丁菊,,
来源：英语学习 年份：2016
刘宝胤:大家对自然拼读有了解吗?在课堂上开展了自然拼读教学吗?或者在家里教自己的孩子自然拼读吗?芦利:我在家教孩子自然拼读,觉得效果很好,于是在教学中也开始开展了...
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