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[期刊论文] 作者：冉友明,
来源：科学咨询 年份：2019
由于教学思想以及教学观念的改变,班主任更加注重与学生的沟通,以便对学生进行多方位、多角度的培养。本文针对小学班主任与学生和谐关系的组建做出了进一步探究,对学生思想...
[期刊论文] 作者：冉友明,
来源：科学咨询 年份：2020
本文针对家校合作在小学班主任日常管理中的应用现状进行分析,结合该模式在应用时的诸多问题,提出有针对性的管理措施。在保证家校合作模式的应用作用可以得到有效发挥的同时...
[期刊论文] 作者：冉友明,
来源：科学咨询 年份：2019
基于小学班主任工作中的情感教育,本文就小学班主任情感教育重要性进行阐述。在此基础上,对小学班主任工作中的情感教育实施策略围绕四点进行分析:关心学生,推动管理活动开展...
[期刊论文] 作者：冉友明,
来源：科学咨询 年份：2019
基于小学语文教学创新的实践思考,本文就小学语文教学中存在的问题围绕三点进行分析:教学模式单一,缺乏互动,学生学习兴趣有待提升。基于此,对小学语文教学创新实践策略进行...
[期刊论文] 作者：冉友明,
来源：科学咨询 年份：2018
基于经典诵读在小学语文教学中的实施策略,本文就小学语文教学中开展经典诵读面临的问题,分三点进行分析:缺乏重视、认识偏差、教学方式单一。在此基础上,本文对经典诵读在小...
[期刊论文] 作者：冉友明,
来源：科学咨询 年份：2018
基于小学语文如何开展生活化教学,本文就四点进行了分析:利用教学设备,创建生活化教学情景;营造情景氛围,拓展学生视野;利用教材内容,开展生活化教学;结合生活开展教学,提高...
[期刊论文] 作者：冉友明,
来源：文渊（中学版） 年份：2004
随着新课程标准的不断深入,教育部门越来越重视学生语文综合能力的培养.练字不仅能够规范学生的汉字书写能力,而且能够修身养性,提高生学生的语文综合素养.因此,在小学语文教...
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