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[期刊论文] 作者:兰登慧, 来源:江苏教育 年份:2020
现在许多父母都有这样的困惑:为孩子操碎心,可是孩子就是不听话。《江苏教育》(心理健康)2020年8月刊发的《爱的正确打开方式——〈如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说〉读书...
[期刊论文] 作者:兰登慧,, 来源:教育教学论坛 年份:2010
思品课不仅向学生讲授一些理论知识,还要帮助学生树立科学世界观、人生观和价值观。思品课教师可以从建立良好师生关系、教学方式、课堂导入以及发挥学生主体作用、理论联系实......
[期刊论文] 作者:兰登慧, 来源:中学政史地·教学指导版 年份:2010
一、小组合作学习的优点  1. 有助于学生对新知识的接受。  实践证明,学生要消化一堂课新学的知识,最好是建立在理解的基础上。而课堂小组合作是达到目的的手段之一,学生的讨论有助于他们对知识的记忆和理解。如果采用小组合作的教学方法,让学生带着问题去......
[期刊论文] 作者:兰登慧,, 来源:新课程学习(学术教育) 年份:2010
情感教学,是一种教学方法,它能使思想品德课教学更有吸引力、感染力和教育力.在教学实践中,转变教学观念,以情激学;建立良好的师生关系,营造和谐的情感氛围;对教学内容进行情...
[期刊论文] 作者:兰登慧,, 来源:考试周刊 年份:2017
靖,较聪明,调皮,不爱学习,通过老师的耐心疏导、启发、教育,树立自信、自尊。Jing, clever, naughty, do not love to learn, through the patient’s patience to guide,...
[期刊论文] 作者:兰登慧, 来源:考试周刊 年份:2017
摘要:靖,较聪明,调皮,不爱学习,通过老师的耐心疏导、启发、教育,树立自信、自尊。  关键词:自卑;焦虑;恐惧;沟通;疏导  个案内容  靖,较聪明,小学时成绩不错,但较调皮,学习的自觉性较差,怕吃苦,作业马虎,甚至有抄袭或不交作业的现象,成绩的不理想使他的性格变得内向、自卑、......
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