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[期刊论文] 作者：兰明顶,,
来源：作文教学研究 年份：2009
学生写作，没有丰富的写作材料，训练目标体系不科学，训练量不足，其写作兴趣、写作习惯和写作能力得不到很好的培养。针对这样的情况，我自1998年参加工作起，在学校组织开展了作文素质......
[期刊论文] 作者：兰明顶,,
来源：新作文(初中版) 年份：2002
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[期刊论文] 作者：兰明顶,,
来源：新作文(初中版) 年份：2002
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[期刊论文] 作者：兰明顶,,
来源：新作文(初中版) 年份：2002
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[期刊论文] 作者：兰明顶,,
来源：贵州教育 年份：2011
明确指出:教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注意培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究....
[期刊论文] 作者：兰明顶,,
来源：贵州教育 年份：2008
说起“册封”一词,不由使我想起古代皇帝封立贵妃、亲王以及大臣等的威严场面,不管册封的名头怎样,即使所册封的名头不合被册封者的意愿,但无不觉得是一种柴耀。今天,我们是...
[期刊论文] 作者：兰明顶,,
来源：新作文(中学作文教学研究) 年份：2008
《背影》是朱自清先生于1925年10月在清华大学任教时写的充满了“中国式”人情味的纪实性散文,它描写了在祖母亡故回家奔丧之后与父亲在车站上别离时的情景。要想真正理解《...
[期刊论文] 作者：肖三庆,兰明顶,,
来源：贵州教育 年份：2008
一、以情激知《思想品德》课的教学过程,既是传授知识的认知过程,又是开启学生心灵的情感过程。情在从知到行的转化过程中起着重要的中介作用。《思想品德》课的教学过程,就...
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