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[期刊论文] 作者：全柳芳,,
来源：小学教学参考 年份：2009
设计理念语文教学要让学生在感悟语言文字的同时,沐浴文字背后的精神。这篇文章讲述这样的故事:出身卑微的美国总统林肯,以高尚的品格和出色的才华,化解了人们对他的嘲讽和羞...
[期刊论文] 作者：全柳芳,,
来源：小学教学研究 年份：2016
体验是人对情绪或情感状态的自我感受,它是由感受、理解、联想、情感、领悟等诸多心理因素构成的一种特殊心理活动。小学语文阅读教学中的体验教学是学习者在亲历语文阅...
[期刊论文] 作者：全柳芳,,
来源：小学教学研究 年份：2017
当下课堂学生主体性缺失,以师为本、偏重知识、忽视意义建构、智慧生成的局面令人担忧。"体验教学"是以生为本,强调亲历学习过程中习得语文知识、方法和技能,提升语文素养的...
[期刊论文] 作者：全柳芳,,
来源：小学教学参考 年份：2004
通过制作贺卡、写祝贺的话以及送贺卡等语文综合实践活动，培养学生具有适应实际需要的识字写字，阅读、写作和口语交际、动手操作等能力。...
[期刊论文] 作者：全柳芳,
来源：江苏教育研究 年份：2020
摘要：小学是儿童阅读兴趣、习惯培养，阅读素养提升的启蒙时期，传统、单一的阅读课程已无法满足需求，只有以儿童为中心，立足发展，挖掘家庭、学校、社会等多维立体阅读资源，创设良好阅读环境，激发学生兴趣，整合课程资源，开展丰富多彩的阅读活动，才能全方位促进开放性阅读课程......
[期刊论文] 作者：全柳芳,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2017
一、情境导入,赏四季1.小朋友们,喜欢郊游吗?让我们一起坐上小火车,去大自然妈妈的怀抱里尽情游玩,好吗?(师逐一出示四季风景图片)大自然妈妈家里有四个兄妹,你认识吗?(...
[期刊论文] 作者：全柳芳,
来源：江苏教育·教师发展 年份：2017
【摘 要】教育变革的时代，教师集体成长成为其专业成长的重要形式。文化培植是教师集体成长的重要路径。加强文化顶层设计，形成共同发展愿景，优化集体学习平台，完善共享心智模式以及加强组织文化体系建设，实现人本管理文化等，都是通过文化培植促进教师集体成长的积极......
[期刊论文] 作者：全柳芳,
来源：小学教学参考：语文版 年份：2009
设计理念语文教学要让学生在感悟语言文字的同时，沐浴文字背后的精神。这篇文童讲述这样的故事：出身卑微的美国总统林肯，以高尚的品格和出色的才华，化解了人们对他的嘲讽和羞辱；通......
[期刊论文] 作者：全柳芳,,
来源：新教育 年份：2017
校园文化影响到学校的办学方向和活动方式,会渗透到每一个学校成员的精神和行为方式中去。那么,如何结合学校实际,积极推进校园文化建设,全面提升教育品质呢?本文以太仓市城...
[期刊论文] 作者：全柳芳,,
来源：新教育 年份：2016
一、学校概况太仓市明德小学由世界著名的实验物理学家吴健雄的父亲吴仲裔先生创办,也是吴健雄的母校。2001年8月,明德小学与原浏河镇中心小学成功合并为新的明德小学。2...
[期刊论文] 作者：全柳芳,
来源：江苏教育研究 年份：2013
【人物速写】 随着教育均衡工作的不断推进，“流动”已渐渐成为一个常态词出现在教育领域。回顾20年的从教生涯，四次“流动”五所学校不同岗位长长短短的经历，竟成了全柳芳校长专业成长强有力的催化剂。 1993年8月，她从无锡师范学校三二分段大专班毕业，分配进......
[期刊论文] 作者：全柳芳,,
来源：中国信息技术教育 年份：2011
优化策略1.夯实习惯,有效组织教学良好的学习习惯,是决定学习效果的关键因素。因此,面对丰富多彩的网络媒体教学,更需要教师关注习惯培养的细节,关注教学环节的有效性。...
[期刊论文] 作者：全柳芳,
来源：江苏教育研究 年份：2011
一 课堂生态环境是根据生态学理论，充分利用生态环境条件而建立的一种多样性和谐的课堂教学环境。它崇尚自然，关注师生互为互动、倡导整体和谐、促进资源共生，是一个以生为本、重视学生学习的体验和感悟，让师生心灵对话、焕发生命活力的舞台。 体验教学是以体......
[期刊论文] 作者：全柳芳,
来源：江苏教育 年份：2013
语文审美体验，不仅关注文本语言之美、教师教学之美，更关注教学系统内部的有序性、规律性，以及因此显示出的教学之简洁、缜密、有恰当自由度的内在美学特质。 1.培养敏锐的审美感知能力。 审美体验，要引导学生在阅读中学会追问。这篇文章写了什么？它是怎么写的......
[期刊论文] 作者：全柳芳,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2012
我是一名小学语文教师。因为喜欢，二十年如一日，坚守在教学第一线；因为热爱，始终怀着美丽的教育梦想，一路执著前行，永不放弃。在与苏教版小语教材携手相伴的日子里，我与《教师论坛》及其前身《小学语文研究》结下了不解之缘。她不仅是我学习新“课标”、实践新理念的好......
[期刊论文] 作者：全柳芳,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2016
一、 猜谜导入，激发兴趣 1. 猜谜语，出示谜面：“有时落山腰，有时挂树梢，有时像圆镜，有时像镰刀。（打一天体）”学生尝试猜谜，教师相机先后板书：月亮、河里的。 2. 学生读题，引导质疑：月亮一直在天上，河里怎么也有一个月亮呢？ 3. 导入新课：让我们一起走进小诗，去看一看河......
[期刊论文] 作者：全柳芳,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2013
到课文语言的简洁、准确。 体验教学尊重生命、关怀生命，它所关心的不仅是人可以经由教学而获得多少知识，认识多少事物，更在于人的生命意义可以经由教学而获得彰显和扩展。实践证明，语文课堂中引入体验教学，让学生亲历语言学习的过程，将自己的知识、情感、经验与文......
[期刊论文] 作者：全柳芳,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2010
随着语文课改的不断深人,阅读教学呈现百花齐放、百家争鸣的喜人景象.但在有些课堂上,学生作为学习主人的地位“缺失”的现象仍然存在,主要表现为:rn1.文本细读时,教师越俎代...
[期刊论文] 作者：全柳芳,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2019
一、游戏导入，爱春天 1. 小朋友们，冬爷爷乘着小火车回家了，他带走了寒冷，带走了冰雪。春姑娘悄悄来到了我们身边。（板书：春天） 2. 今天，我们一起走进课文，来找找文字中的春天，感受春的气息吧！ 3. 齐读课题：《找春天》。 【评析】上课伊始，教师创设情境，让同学们......
[期刊论文] 作者：全柳芳,,
来源：小学青年教师 年份：2001
师:(对照板书)了解了南郭先生吹竽的遭遇,你们想知道他后来的情况吗?...
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