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[会议论文] 作者：储清明,
来源：2007年中国航海学会危险货物运输专业委员会换届会议暨危险货物运输技术与管理研讨会 年份：2007
本文对船舶载运危险货物集装箱瞒报、谎报的安全管理进行了探讨。文章对当前船载危险货物集装箱瞒报、谎报的违法行为进行了分析，提出了相关安全管理对策建议。...
[期刊论文] 作者：储清明,
来源：儿童大世界：教学研究 年份：2018
小学生在浓厚的好奇心和强烈的求知欲的推动下,通常都会特别喜欢读书.除了对小学课文很感兴趣外,他们在课外阅读上的兴趣也是非常的高.在教育教学实践中,几乎每一位小学生的...
[期刊论文] 作者：储清明,,
来源：语文世界（教师之窗） 年份：2020
我们一直以为“勤奋”是提高学习成绩的法宝.于是,语文老师就和学生赛跑,早读课看学生默写,午休找学生默写,放学留学生默写,用时间出成绩.那么,无数的时间换来了什么呢?成绩...
[期刊论文] 作者：储清明,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2012
仔细阅读苏教版小语教材的课后练习，不难发现，这些课后题目的设置具有一定的层次性，体现了字、词、句、段、篇螺旋式上升，提高语文能力的过程。要提高课堂教学效率，应打破在学课文之后才做练习的陈规，将课后练习分散于教学的各个环节之中，使其发挥更大的作用。 一、......
[期刊论文] 作者：储清明,,
来源：语文世界(教师之窗) 年份：2015
针对习作教学过程中学生的“畏难”情绪,我认为可以从生活、活动、积累、评价等几方面进行引导,唤醒儿童内心沉睡而敏感的习作兴趣。一、在生活中提炼素材,激发习作兴趣,使学...
[期刊论文] 作者：储清明,
来源：语文世界(教师版) 年份：2015
针对习作教学过程中学生的“畏难”情绪，我认为可以从生活、活动、积累、评价等几方面进行引导，唤醒儿童内心沉睡而敏感的习作兴趣。 一、在生活中提炼素材，激发习作兴趣，使学生愿意写 1.体验生活情境。生活是习作的源头。因此，我常常在习作前几天或者前几周就......
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