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[期刊论文] 作者：倪文锦,
来源：贵州师范大学学报(社会科学版) 年份：2005
新一轮语文课改的推行,一线教师难免产生很多疑难与困惑,本文在此背景下结合作者的研究与思考展开论述,对当前的语文课改、语文教学中的诸种关系、语文素养与语文知识、语文...
[期刊论文] 作者：倪文锦,,
来源：课程.教材.教法 年份：2007
新课程语文高考大纲与高中语文课程标准的联系和区别可以从考试性质、能力要求、考试内容三个方面进行比较。高考大纲内容与课程标准基本一致,然而,“考纲”的写作要求明显高...
[期刊论文] 作者：倪文锦,,
来源：今日教育 年份：2005
2003年初《高中语文新课标》颁布,并在广东、海南、山东、宁夏四省区试用。新课标并未全国启用,却引起了实验区和非实验区广大高中语文教师颇多的争论。本期“师者师”栏目,...
[期刊论文] 作者：倪文锦,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2002
七、加强学生的学习主体地位。倡导研究性学习《基础教育课程改革纲要》(试行)里有一个很有突破性的课题,这就是倡导综合实践活动。它主要包含了劳动技术、信息技术、研...
[期刊论文] 作者：倪文锦,,
来源：基础教育课程 年份：2015
洪宗礼先生语文教学整体改革实践可供借鉴的经验很多,但简而言之,有三个字是精髓所在。抓住了它们,也就抓住了整体改革的"牛鼻子"。这三个字就是"观""链""说"。观,指的是...
[期刊论文] 作者：倪文锦,,
来源：语文学习 年份：2011
众所周知,理想的教学目标不仅是教学的出发点,也是教学结果的必然归宿,因此确定教学目标是教学设计的第一步。我国古语云:"预则立,不预则废。""差之毫厘,失之千里。"用之...
[期刊论文] 作者：倪文锦,,
来源：湖南教育(语文教师) 年份：2008
衢州学院教育系周纪焕老师近日来函,邀我为其新著《现代作家语文教育思想论》作序。我不懂文学,与周老师未曾谋过面,也从未有过书信交往,但正是短信中所言之语文教学经历...
[期刊论文] 作者：倪文锦,,
来源：语文建设 年份：2012
编者按:2010年8月,杭州师范大学学科教育研究所立项成立了以倪文锦教授为组长的"电脑识字,识、读、写互动"课题组,在小学低年段进行实验。宁波国家高新区实验学校、象山...
[期刊论文] 作者：倪文锦,,
来源：语文建设 年份：2009
在建国六十年之际,我们的语文教育也走过了风风雨雨六十年。六十年的语文教育成果卓著,但也存在不少问题。尤其是新课程实施以来,广大语文教师在欣喜之余,还存有诸多困惑。本...
[期刊论文] 作者：倪文锦,,
来源：语文教学通讯 年份：2009
教材编制的本质在于选择文化。在中国语文教材发展史上,不同的历史时期,语文教材所反映的文化虽然具有很大的不同,但文化选择则是它们所面临的共同问题。进入近代以来,随...
[期刊论文] 作者：倪文锦,,
来源：教育科学论坛 年份：2011
现在,有不少人误以为,语文教学重视语言训练就必然会丧失人文精神,而弘扬和回归人文精神最直接简便的办法就是以文学教育为主。表面上看,它似乎为语文教学找到了治病良方...
[期刊论文] 作者：倪文锦,,
来源：中学语文教学 年份：2008
由洪宗礼、柳士镇、倪文锦主编的江苏教育出版社出版的十卷本《母语教材研究》,是全国教育科学规划"九五""十五"重点课题的终结性成果,国家新闻出版署"十一五"规划出版的重点...
[期刊论文] 作者：倪文锦,,
来源：中学语文教学 年份：2009
新中国成立以来,我国先后进行了七次课程改革。尤其是义务教育法实施以后,基础教育逐步增加了"选修课""活动课",形成了"必修课"加"选修课"加"活动课"的所谓"三个板块"的...
[期刊论文] 作者：倪文锦,,
来源：课程·教材·教法 年份：2010
在新课程实施过程中有两点值得引起我们思考:第一,语文课程标准对语文课程性质是"工具性与人文性的统一"的表述。语言是观念性的,"语文工具论"是认识语文课程性质的基础;"人...
[期刊论文] 作者：倪文锦,,
来源：课程·教材·教法 年份：2011
当前的语文教材普遍存在三大突出问题:一是教材内容缺乏必要的语文知识;二是练习设计缺少有效的能力训练;三是单元主题只有"人文",没有"语文"。教材是教学的凭借。语文教材不...
[期刊论文] 作者：倪文锦,,
来源：中学语文 年份：1993
文盲文是中国文化的一个极其重要的组成部分,也是中国语文的精萃。我国大陆、香港、台湾地区都把文言文作为中学语文阅读教学的重要内容之一,然而三个不同地区的文言文...
[期刊论文] 作者：倪文锦,,
来源：中学语文 年份：1996
教材比较一、比较目的:通过比较沪港台三地的高中语文教材,集中各地的成功经验,探索21世纪中国语文教材的新思路,促使汉语进一步走向世界。二、比较对象:上诲高级中学课...
[期刊论文] 作者：倪文锦,,
来源：小学语文教学 年份：2015
阅读教学,顾名思义"读"是最主要、最重要的目的。学生的阅读能力只能通过学生自己的阅读实践来培养,靠"听"是听不会的,靠"讲"是讲不出的,靠"做"(特指做习题)是做不成的。...
[期刊论文] 作者：倪文锦,,
来源：中华活页文选(教师版) 年份：2009
阅读是一种极具个性的活动,是学生建构知识、培养能力的重要途径。阅读能力是学生认识能力的重要体现,那么究竟如何提升学生的阅读能力呢?在关于这个问题的解答中,有两种观点...
[期刊论文] 作者：倪文锦,,
来源：中学语文 年份：1985
一九八一年,钱梦龙老师在总结自己教学经验的基础上,正式提出了语文讲读教学基本式的理论。从此,作为一种基本课型,自读便独立存在于他的课堂教学之中。自读“是一种主...
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