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[期刊论文] 作者：俞妍玉,,
来源：启迪与智慧(教育) 年份：2013
小学教育是培养小学生各种能力的最重要也是最基础的阶段。小学语文课堂教学汇集了多种知识的学习，写作、阅读、说话是这些知识学习中的重难点，这三项能力的训练能为锻炼学生的......
[期刊论文] 作者：俞妍玉,
来源：作文成功之路：教育教学研究（下） 年份：2015
小学语文课作为一门基础学科,有着十分重要的地位。新课改以来,素质教育的推行,为小学语文课堂教学提供了更多的发展机会,但同时也让小学语文课堂教学面临着更多的挑战。笔者...
[期刊论文] 作者：俞妍玉,
来源：作文成功之路·教育前言 年份：2017
【摘 要】 语文教学绝不是光有华丽的形式就可以了，如果没有真切、动人的内容，无论多么热闹，注定也是无效的。小学语文教学要去掉无用的包装，返璞归真，做到真实、务实、踏实。通过斟酌词句、领悟情感、迁移拓展等方式，让整个语文课堂充满浓浓的语文味。 【关键......
[期刊论文] 作者：俞妍玉,
来源：作文成功之路：教育前沿 年份：2018
在语文教学中,践行差异化教学模式,对活化教学过程与方法起到一定的外化促进作用,帮助学生在灵活运用中提高自身的语文素养.本文就差异化教学策略在语文课堂中的运用进行探析...
[期刊论文] 作者：俞妍玉,,
来源：作文成功之路(上) 年份：2016
教师的职能是教书育人,教育的最终目的是升华学生的情感,提升学生的道德素养,这也是新课改的要求。小学语文教师要在自己的课堂教学中,采取适当的方式,进行情感教育,从而有利...
[期刊论文] 作者：俞妍玉,
来源：小学生作文辅导:语文园地 年份：2019
在开展阅读教学的过程中,教师要充分利用各种教学资源,不断拓展学生的阅读范围。其实,在很多文本中,实际上都设置了很多有待挖掘的空白之处,教师要充分利用好文本空白,并发挥...
[期刊论文] 作者：俞妍玉,
来源：小学时代·教育研究 年份：2011
摘要 围绕教学要求以及新课程标准，遵循学生的认知规律，进行愉快教学。创设轻松愉快的学习氛围。通过对比、分角色朗读等，调动学生的各种感官，由浅入深，循序渐进，充分发挥学生的主体作用。 关键词 教学方法思维启发主体作用实践探讨 随着我国教育改革的深......
[期刊论文] 作者：俞妍玉,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2013
【摘 要】 小学教育是培养小学生各种能力的最重要也是最基础的阶段。小学语文课堂教学汇集了多种知识的学习，写作、阅读、说话是这些知识学习中的重难点， 这三项能力的训练能为锻炼学生的思维，提高学生能力起着良好的促进作用。 小学语文课堂教学中写作、阅读、说......
[期刊论文] 作者：俞妍玉,,
来源：文学教育(中) 年份：2014
根据2011版小学语文新课标的要求,小学生必须学会3000个左右的常用汉字,在低年级就要掌握2000个左右。其中,小学学生平均每学期要认识400字左右。但在实际教学中,我发现,对于...
[期刊论文] 作者：俞妍玉,
来源：作文成功之路(高中) 年份：2016
【摘 要】 教师的职能是教书育人，教育的最终目的是升华学生的情感，提升学生的道德素养，这也是新课改的要求。小学语文教师要在自己的课堂教学中，采取适当的方式，进行情感教育，从而有利于学生正确的情感价值观的形成。 【关键词】 小学语文 情感教育 道德素......
[期刊论文] 作者：俞妍玉,
来源：作文成功之路·教育前言 年份：2018
【摘 要】 在语文教学中，践行差异化教学模式，对活化教学过程与方法起到一定的外化促进作用，帮助学生在灵活运用中提高自身的语文素养。本文就差异化教学策略在语文课堂中的运用进行探析，阐述以问题为导向，注重让学困生提、中等生说和学优生领，便于发挥群体智慧和......
[期刊论文] 作者：俞妍玉,
来源：科普童话·新课堂（上） 年份：2022
陶行知先生提倡“生活即教育,社会即学校”,他认为“教育应当和生活相联系,教育的力量才不至于偏狭.”将课堂教学延伸到生活中,学生学到的不仅是知识,更是生活的态度.因此,将陶行知思想引入小学语文课堂,语文教学才能真正“走心”.......
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