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[期刊论文] 作者：余龙福,,
来源：课程教育研究 年份：2004
激励性评价是学生评价的一种,是在充分把握学生心理,维护学生自尊的基础上,重视发掘学生个性特点,以信任、鼓励和期待的语言或者行动对学生进行评价的过程。在当前教育实践中...
[期刊论文] 作者：余龙福,
来源：教育界 年份：2020
小学阶段,英语学科占据着重要位置。语法是英语学科教学的重要内容,本文从四个方面总结了小学生自主学习英语语法的方法,并阐述了四种方法的重要性及取得的成效。...
[期刊论文] 作者：余龙福,,
来源：新课程·小学 年份：2019
自我观察是执教者对自己课堂的观察.教师可以从最基本的“常态”课堂入手,促使教学的华丽转身.这种“常态”课堂观察简单易行,而且较有实效,对提高课堂效率具有较强的时效性...
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