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[期刊论文] 作者：余尔真,,
来源：数学学习与研究 年份：2015
教学过程是一个循序渐进、教师与学生之间教与学相互作用的动态推进的过程.在实际教学中,课堂生成在很多时候并未能按照我们的预想进行,这就要求我们小学数学教师重视这些资...
[期刊论文] 作者：余尔真,,
来源：福建基础教育研究 年份：2015
教学活动是师生互动,共同发展的过程。教师应在精心预设的基础上,关注课堂生成的有效资源,通过预设陷阱、把握分歧、捕捉亮点、善待错误、活用意外资源这五种策略来展现师生...
[期刊论文] 作者：余尔真,
来源：福建基础教育研究 年份：2021
新一轮课程改革倡导生本课堂,注重学生的全面发展。但是,传统教学难逃功利思想,教学改革可谓积重难返。为了改变现状,提出真实课堂,深度学习的建议。真实课堂是深度学习的前...
[期刊论文] 作者：余尔真,
来源：福建基础教育研究 年份：2021
新一轮课程改革倡导生本课堂,注重学生的全面发展.但是,传统教学难逃功利思想,教学改革可谓积重难返.为了改变现状,提出真实课堂,深度学习的建议.真实课堂是深度学习的前提,...
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