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[期刊论文] 作者：何炳培,,
来源：读写算（教研版） 年份：2015
能否调动学生的学习主动性是关系教学成败的关键。本文从关注学生的学习起点，调动学生的学习的积极性；激发学生自主学习的动机，引起学生的学习兴趣；营造良好的的氛围，让学生主动去......
[期刊论文] 作者：何炳培,
来源：教学研究与管理 年份：2016
【摘 要】小学数学课堂，是培养学生的创新意识的重要阵地，教学中应让学生勇于质疑和提问，满足学生的好奇心与求知欲；同时认真培养好学生的动手能力，使学生有效地理解新现象，解决新问题。学习数学的过程就是一个不断整理、内化知识，进而形成具有自身思维特点的个性化知......
[期刊论文] 作者：何炳培,
来源：大东方 年份：2018
摘 要：我们现在使用的《新课标》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，倡导学生主动参与到知识的探究中去。为此，我们可以采取一定的教学策略：获取知识时让数学知识生活化，学习方法多样化，课堂教学情景化，最终回归到生活数学化，通过这一系列的教学策略的实施，培养......
[期刊论文] 作者：何炳培,
来源：教学研究与管理 年份：2021
摘 要：数学练习是小学数学的重要组成部分，也是学生技能形成的重要途径。小学数学教学中，练习是掌握和巩固知识的途径和手段，能夯实学生的基础知识，培养学生的思维能力。在“双减”的新形势下，教师应重新认识练习的作用，明确练习目的、做好练习准备、拓宽练习来源、丰......
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