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[期刊论文] 作者:何家材, 来源:柳州师专学报 年份:1999
邓小平提出教育必须“三个面向”,这是邓小平对社会发展规律和时代发展远见卓识的把握所作出的决策,为我国教育改革和发展指明了战略方向;邓小平关于创新的思想为我国教育事业注......
[期刊论文] 作者:何家材, 来源:柳州师专学报 年份:2009
是否坚持理论联系实际的马克思主义学风关系着党的事业的兴衰成败。落实科学发展观,必须加强学风建设。要从世界观、方法论的高度,从科学发展观的思想理论来源和中国及世界现...
[期刊论文] 作者:何家材, 来源:柳州师专学报 年份:2004
社会主义本质的实现是一个矛盾运动的过程,对社会主义本质的把握和坚持要着眼于它的科学性与长远发展;邓小平社会主义本质理论是一个发展的理论,对它的把握和坚持要立足于实践,坚......
[期刊论文] 作者:何家材, 来源:柳州师专学报 年份:2004
诚信在本质上是一种信念.诚信道德原则是建立在科学信念基础之上的行为规范,是社会主义道德建设体系中极其重要的组成部分.在建设中国特色社会主义条件下诚信道德原则有其鲜...
[期刊论文] 作者:何家材, 来源:柳州师专学报 年份:2001
增强的教学实效,必须着眼于整体.要从教学目标的定位、教学内容、教学手段诸方面全面展开.在教学目标上,要促成学生掌握"一个精髓"、确立"四个信念";在教学...
[期刊论文] 作者:何家材, 来源:柳州师专学报 年份:1995
发展社会主义市场经济,需要各方面的配合,教育方面怎样做呢?本文认为,在社会主义市场经济条件下,必须继承和发扬我国优良传统师德,做到把握好“义”与“利”的度;加大先进教师模范......
[期刊论文] 作者:何家材, 来源:柳州师专学报 年份:1996
高校马克思主义理论课的改革,从课程设置、教学内容到教学方法,都应该贯彻邓小平同志“学马列要精,要管用”的原则,使改革收到更好的效果。...
[期刊论文] 作者:何家材,吴云端, 来源:柳州师专学报 年份:2005
实现社会和谐,始终是人类孜孜以求的一个社会理想.但和谐社会的实现是需要条件的.在至今几千年的人类社会发展过程中,由于不具备必须的条件,和谐社会只不过是人们的一个良好...
[期刊论文] 作者:龚举善,何家材, 来源:柳州师专学报 年份:1997
邓小平文艺思想作为建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分 ,具有务实性、科学性、体系性、开放性等基本特色 ,是规范和引导当前我国社会主义文艺事业繁荣与发展的指导思...
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