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[期刊论文] 作者：何世英,,
来源：天津医药 年份：1974
作者通过本文介绍了自己对于小儿肺炎辨证施治的经验,以供临床中西医结合治疗小儿肺炎参考。根据小儿肺炎多数发病规律,作者提出一般证与特殊证的临床辨证分型方法,并按照不...
[期刊论文] 作者：何世英,,
来源：甘肃农大学报 年份：1987
本文列举了英语名词、形容词和动词合成词的主要结构类型,简要说明了各种类型的特征.目的在于帮助学生辨认合成词,了解它们与自由词组的差别,并掌握分析合成词的方法....
[期刊论文] 作者：何世英,
来源：化学教育 年份：2003
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[期刊论文] 作者：何世英,,
来源：天津医药杂志 年份：2004
兹将祖国医学对乙型脑炎的认识、辨症及治法简略介绍如下: 中医对乙型脑炎的概括认识根据本病临床的综合症状及发病季节系属于温病范畴里的暑病。暑病包括暑温、暑风、...
[期刊论文] 作者：何世英,,
来源：天津医药杂志 年份：1964
消化不良是小儿最常见的疾病,多见于两周岁以下的婴儿,发病率以夏秋季为高,是小儿死亡率较大的疾病之一。现代医学在临床上分为单纯性消化不良及中毒性消化不良。而祖国...
[期刊论文] 作者：何世英,,
来源：天津医药杂志 年份：1959
中医治疗急性传染病主要根据张仲景的伤寒论及以叶天士为首的温病学说。伤寒论以六经辩证为主,温病学说则以卫、气、营、血辩证为主,虽然理论体系有所不同,但在临床治疗...
[期刊论文] 作者：何世英,,
来源：中医杂志 年份：1965
8.磨积散(粉、片) 本药处方、制法、适应症及用量等見本刊本年第10期“临床經驗簡談”。体驗:本药功能健胃化食,整腸止泄。1962年10月至63年9月,我院中医科門診以磨积散治疗...
[期刊论文] 作者：何世英,,
来源：中国塑料 年份：1996
本文介绍我国ＰＳ树脂生产发展历程及其目前的生产及技术情况。对目前ＰＳ的国内消费和２０００年的需求预测进行了重点分析。...
[期刊论文] 作者：何世英,
来源：科教导刊:电子版 年份：2020
初中生在这个年龄段具有强烈的好奇心和求知欲,教学中利用学生的这个特征性可以有效提升探究性教学的教学效率,并鼓励学生基于现有教材不断探索知识、探索问题,让学生获得较...
[期刊论文] 作者：何世英,,
来源：中医杂志 年份：2004
儿童服汤药,有很多困难,特别是煎药问题,药量多吞服不便,药量少达不到疗效,而且也容易炭化,造成浪费。因此,儿科药的剂型改进,普遍地引起了中医儿科工作者和广大群众的...
[期刊论文] 作者：何世英,
来源：学周刊·A 年份：2012
摘要：进入二十一世纪信息化时代，学生要面对各种各样的诱惑和来自全世界各种文化的影响。如何引导学生免受不良影响，勇敢拒绝不良诱惑，成为中学班主任工作中的重要课题。榜样的力量是无穷的。中小学生处在一个善于模仿的年龄阶段，我们可以通过不断推出适合他们学习的......
[期刊论文] 作者：何世英,
来源：湖南省社会主义学院学报 年份：2020
2020年9月16日,是湖南汝城历史上意义非凡的一天。习近平总书记不远万里,一路奔波,来湖南的第一站就到达了汝城县文明瑶族乡沙洲瑶族村,首先考察了“半条被子的温暖”专题陈...
[期刊论文] 作者：何世英,
来源：湖南省社会主义学院学报 年份：2020
2020年9月16日,是湖南汝城历史上意义非凡的一天.习近平总书记不远万里,一路奔波,来湖南的第一站就到达了汝城县文明瑶族乡沙洲瑶族村,首先考察了“半条被子的温暖”专题陈列...
[期刊论文] 作者：何世英,,
来源：读写算 年份：2018
家庭教育是学校教育重要的互补因素,只有两者配合得越默契,才能使产生的教育合力越大,效果越显著.要得到家长的教育配合学校教育,保持一致性,关键在于班主任与家长的沟通,形...
[期刊论文] 作者：何世英,,
来源：企业家天地下半月刊(理论版) 年份：2008
思想政治工作是领导方法的精华,是我们党执政的法宝和事业成败的关键。随着改革的不断深化,形势的不断变化,特别是在构建社会主义和谐社会的新的历史时期,如何适应新形势要求...
[期刊论文] 作者：何世英,,
来源：学周刊 年份：2012
教育部新的《英语课程标准》强调要使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维、大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程，如何培养学生自主、合作、探......
[期刊论文] 作者：何世英,,
来源：老年教育：长者家园 年份：2011
在厦门老年大学，有这样一个特殊的班级：不用报名，不用学费，不设班委，两周一课。每到上课时，学员们大都提前到齐，有序而坐，真可谓无为而治。...
[期刊论文] 作者：何世英,
来源：考试·综合 年份：2013
摘要：评价是英语新课程的重要的有机组成部分，科学的评价体系是实现新课程目标的重要保障。学生是学习的主体，同时也是评价的主体，评价的最终目的是为了促进学生全面发展。随着现代教育评价目的的变化和新课标倡导的任务型 （Task-based） 课堂教学的不断深入，在新课程初......
[期刊论文] 作者：陈斌,何世英,
来源：四川师院学报(社会科学版) 年份：1984
高中语文第三册《张衡传》中“衡善机巧”一句,课本将“机巧”注释为:“机械方面制造的巧妙。”依此注释,好些参考资料便译为:张衡擅长机械制造方面的巧妙。“擅长……...
[期刊论文] 作者：陈斌,何世英,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2001
近些年来 ,中学语文教育问题一直成为社会广泛关注的一大热点 ,语文难教、难学、难考、难提高的严峻现实是目前制约语文教学的基本因素 ,尤其是语文教育的泛政治化和语文教育...
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