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[期刊论文] 作者：令狐昌琼,
来源：小学时代 年份：2018
随着新课程的不断改革,越来越多学校更注重小学科学的教学质量问题,在小学科学的教学中,融入了合作互助,自主探究的学习理念.因此,本文通过自身的小学科学教学实践经验,对小...
[期刊论文] 作者：令狐昌琼,
来源：读与写 年份：2010
“真实性”是情境创设的基本前提,“数学味”是情境创设的本质保证,“发展性”是情境创设的价值导向,而“吸引力”是保证情境创设能够发挥作用的动力机制,结合四个方面要求去...
[期刊论文] 作者：令狐昌琼,,
来源：中外交流 年份：2017
近年来,幼儿园教育在经历了致力于教育教学的研究之后,开始以人本主义的观点,回归教育的主体.此外,终身教育理念的确立,要求一个健全的社会人,必须具备自我学习的能力.为此,...
[期刊论文] 作者：令狐昌琼,,
来源：读书文摘 年份：2017
语言是思维的工具,是人们进行交际的有效手段,同时还是沟通人与人之间的思想感情,接受知识的必要桥梁和基础.众所周知,3~6岁是幼儿语言发展的飞跃期,可塑性很大,而他们的思维...
[期刊论文] 作者：令狐昌琼,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2021
摘要：众所周知，幼儿园阶段是较为重要的教育阶段，在该阶段内，老师不仅要培育学生们的认知能力，更要对其开展一些学科基础知识的讲授。然而，幼儿阶段的孩子们其年龄尚小，学习主动性较低，需要借助游戏活动来引导孩子们深入到学科知识学习当中。当前多数幼儿园都推进了区域......
[期刊论文] 作者：令狐昌琼,
来源：小作家报·教研博览 年份：2021
摘要：要提升学生科学素养以及培养学生的科学兴趣，从科学探究入手进行小学科学教育教学的改革与调整是一个明智的选择，它可以使学生以更积极的方式和态度去看待科学，以更严谨的科学思维面对生活。为了使学生在小学科学教学中充分体验成长快乐，促使他们更好地实现能力......
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