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[期刊论文] 作者：代会莲,
来源：速读·中旬 年份：2014
新的中学物理课程标准提倡“以学生发展为本”、“强调科学探究过程”的课程理念，教学既要重视基本知识和基本技能，又要重视知识、技能的形成过程，发展学生的能力。科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一，让学生亲历以探究为主的學习活动，是学生学习物理......
[期刊论文] 作者：代会莲,
来源：速读·中旬 年份：2014
探究，就是探讨追究，是探究者发挥主体积极性去学习或者创造的过程。通过探究，学生获得直接经验或体验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高运用知识发现问题，分析问题和解决问题的能力。探究的结果，或是产生独特的见解。对于学生来说，探究能力的形成，也就形成......
[期刊论文] 作者：代会莲,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2013
物理学是物理概念和物理规律组成的一门系统性较强的学科，它是观察、实验和思维的产物，而中学物理主要研究的是理想化的物理世界。中学物理的主要功能是使学习者初步建立正确的客观物理世界的图景、培养其物理思维的能力。我们目前使用的物理教材，主要是以经典物理......
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