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[学位论文] 作者：付帮英,
来源：重庆师范大学 年份：2020
随着素质教育的深入发展,国家越来越关注小学生个体身心的健康成长。审美素养是中国学生发展素养的重要组成部分,小学数学学科中蕴含着丰富的美育资源,充分发挥数学学科的美育功能有利于小学生在数学学习中进行数学再创造,促进小学生的健全发展。基于此,本研究......
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