搜索筛选:
搜索耗时1.0249秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 42 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：仇学春,,
来源：江苏第二师范学院学报 年份：2014
数学教学过程中,导与学是不可分割的一个整体的两个侧面,问题导学,先"学"后"导",实现有效对话,问题是中心,是媒介.对话因"问题"而起,它不仅能引发个体思考,还较好地引起了个...
[期刊论文] 作者：仇学春,,
来源：小学教学设计 年份：2014
【教学内容】苏教版二年级下册第26~28页。【教学过程】一、实际测量,激发需求1.唤醒已有。师:我们学过哪几个长度单位?(板书:米厘米)请同学们用手势表示出1米和1厘米分...
[期刊论文] 作者：仇学春,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2011
最近参加区里一个同课异教活动,研讨内容是苏教版四年级下册《轴对称图形》,本节课的重点是教学一个图形对称轴的画法和条数。怎样在原有知识起点上教学对称轴的画法呢?...
[期刊论文] 作者：仇学春,
来源：小学教学设计 年份：2005
...
[期刊论文] 作者：仇学春,,
来源：数学教学通讯 年份：2019
为什么学生一遇到题干比较长,信息比较多的题目就容易出错?看来是缺乏一些数学关键能力。数学阅读、思考、表达是最基础、最核心的能力。强化数学阅读,鼓励数学思考,学会数学...
[期刊论文] 作者：仇学春,,
来源：江苏教育 年份：2019
问题导向的学习以学习者为中心,以问题为学习起点,整个学习过程紧扣问题。问题导向的学习偏重于小组学习,团体内的成员应该彼此分享知识、分担责任。问题导向的学习强调学习...
[期刊论文] 作者：仇学春,,
来源：小学数学教育 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：仇学春,,
来源：小学教学参考 年份：2012
扑克牌是人们常见的一种娱乐工具，作为一种课程资源，在教学中具有易获取、易操作、多用途等特点，所以我们可以利用扑克牌巧妙进行教学。...
[期刊论文] 作者：仇学春,,
来源：阅读 年份：2013
"材料引起学习,材料引起活动。"我们经常可以看到,教学中学习材料脱离生活、生搬硬套教材、呈现方式单一等现象,影响了教学目标的达成和学生自主学习品质的培养。因此,教...
[期刊论文] 作者：仇学春,,
来源：江苏教育研究 年份：2014
"以学为中心"依据学情设计教学的起点、方法和策略,构建了小学数学教学的新样态:我尝试、我提问、我出题等新的话语方式体现了课堂自主权的转移;问题式导学、拼图式合作、指...
[期刊论文] 作者：仇学春,
来源：天津教育 年份：2020
与儿童并肩,就是坚守儿童立场,带着尊重和理解走进儿童的世界,与儿童一起欣赏数学学习过程中那一道风景;这里的“看”数学比“学”数学要更高级,让学生自己看,与儿童一起看,...
[期刊论文] 作者：仇学春,,
来源：广西教育 年份：2019
本文论述小学数学教育中学生理性思维培养的问题,在分析理性思维的内涵特征的基础上,提出在小学数学教育中培养学生理性思维的策略,探讨理性思维培养模式的发展。...
[期刊论文] 作者：仇学春,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2014
在观摩公开课的过程中，经常能看到听课教师情不自禁地进行交流、回味、反思。观摩公开课之后，我们需要关注什么呢？...
[期刊论文] 作者：仇学春,
来源：江苏教育 年份：2020
当下,问题教学法和问题化学习在数学教学中得到广泛应用。笔者在实践中发现,我们教学中的问题仍然存在数量多、空间小,思维少等现象,且问题与目标之间、问题与问题之间缺乏联...
[期刊论文] 作者：仇学春,,
来源：小学数学教育 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：仇学春,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2013
怎样改变学生的学习方式，让学生“学会学习”，是摆在教师面前急需解决的问题。我们尝试从儿童的视角出发，开展“学习单”的研制与教学实践。现以《认识圆柱和圆锥》的教学为例。......
[期刊论文] 作者：仇学春,
来源：教育研究与评论：课堂观察 年份：2014
瑞士心理学家皮亚杰认为，儿童是在与周围环境相互作用的过程中，逐步地建构起关于外部世界的知识的。其中涉及两个基本过程：“同化”与“顺应”。许多学者认为，顺应过程的学习内容......
[期刊论文] 作者：仇学春,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2017
“教”顺应“学”，并不是让教学活动完全跟着学生的思路跑，而是尊重学生的主体地位,根据他们的认知特点、心理特征及思维特点恰当地设计教学活动。具体而言，要了解思维起点、展......
[期刊论文] 作者：仇学春,,
来源：中国信息技术教育 年份：2010
2009年10月，我们有幸参加了在苏州市举行的“第七届全国中小学信息技术创新与实践活动”（简称NOC活动）网络教研团队赛项全国决赛。回想三天的比赛，过程充实而又美丽。...
[期刊论文] 作者：仇学春,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2014
《国语》说：“华而不实，耻也。”写文章亦是此理。因此，我们提倡真实作文，以情趣作文，开放作文。我们希望学生自由、快乐地创新作文。目前，许多学生的作文看不到创新的影子，反而有无病呻吟、矫揉造作的倾向。如何有效解决这个问题，真正提高学生的作文水平呢？ 一、淡化......
相关搜索：
