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[学位论文] 作者：于书林,,
来源： 年份：2010
本文在综述国内外有关外语教材评估理论和标准的基础上构建了英语专业写作教材评估方案,并以此方案对三本英语专业写作教材进行了评估与分析。虽然有很多研究关注外语写作和...
[期刊论文] 作者：于书林,,
来源：外语界 年份：2013
本研究以社会文化活动理论为理论框架,对22位大学英语教师的书面反馈进行了文本分析,并结合追溯式访谈数据探讨了教师书面反馈中母语的中介功能。研究发现:大部分教师在书面...
[期刊论文] 作者：于书林,,
来源：教育测量与评价(理论版) 年份：2012
本文以2005～2011年《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》、《中小学外语教学(中学篇)》和《中小学英语教学与研究》三本中小学外语类期刊上发表的高中英语写作研究的...
[期刊论文] 作者：于书林,,
来源：现代外语 年份：2013
本研究以社会文化活动论为框架构建了二语写作反馈的理论模型,突出反馈主体的能动性和社会文化环境因素在二语写作反馈过程中的作用。以此为基础,本文论证了写作反馈不仅是个...
[期刊论文] 作者：于书林,,
来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2009
作为一名应用语言学硕士研究生，我刚刚走上做研究的道路，在导师浙江大学黄建滨教授的指导下，我渐渐学会了如何去思考，如何去做一些小的研究。经过不断的努力和坚持，令我欣喜的是，我......
[会议论文] 作者：于书林,
来源：第七届中国英语教学国际研讨会 年份：2014
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[期刊论文] 作者：于书林,Icy Lee,,
来源：山东外语教学 年份：2013
同伴反馈研究得到二语写作过程理论、二语习得互动理论、合作学习理论以及维果茨基"最近发展区"理论等多学科领域理论的支持,但这些理论不能凸显社会文化环境因素在反馈过程...
[期刊论文] 作者：耿峰, 于书林,,
来源：外语教学与研究 年份：2021
本研究运用社会文化理论视角下的教师评价素养框架,基于某全国性大学英语教学比赛56支教学团队参赛教案的文本分析,探讨教师如何策划和实施课堂评价活动以及教师评价素养存在...
[期刊论文] 作者：乔雪峰,于书林,
来源：研究生教育研究 年份：2013
随着招生规模的不断扩大,我国外语学科博士生培养质量已引起关注,然而关于外语学科博士研究生教育的研究文献却非常罕见。本文以外语学科博士生培养机制为切入点,通过分析博...
[期刊论文] 作者：于书林,乔雪峰,
来源：学位与研究生教育 年份：2012
从促进学习评估(assessment for learning)的视角将博士生资格考试重新阐释为内嵌的科研训练机制和促学促研机制,认为博士生资格考试的目的应该是促进博士生的学习和研究,而...
[期刊论文] 作者：于书林,黄建滨,,
来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2009
图式渗透在英语写作的各个过程中,并直接影响到语篇的生成和产出。英语写作教学应重视学生语言图式的积累;英语学习者应通过多种途径积极习得和激活背景图式,积极应用母语促...
[期刊论文] 作者：于书林,黄建滨,,
来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2008
对上世纪80年代以来在国内期刊上发表的有关中小学英语教材研究的论文进行统计分析显示:国内中小学英语教材研究总量呈现明显上升的趋势,但非材料性研究占绝对优势,实证性研...
[期刊论文] 作者：张丽敏, 于书林,,
来源：重庆高教研究 年份：2013
"入学申请制"是深化我国博士招生制度改革、完善博士招生选拔机制的一项重大举措。文章在简要回顾我国博士生招生制度发展的基础上,介绍了入学申请制的原则、特点和作用,并通...
[期刊论文] 作者：黄建滨, 于书林,,
来源：中国外语 年份：2009
本文对1993年以来我国英语写作研究状况进行了一次文献研究。研究对象为1993年至2007年间国内9种外语类核心期刊和2003年至2007年国内17种外语类期刊上发表的有关英语写作研...
[期刊论文] 作者：张丽敏,于书林,,
来源：外语教学理论与实践 年份：2015
本文在构建二语教师书面反馈言语功能分析框架的基础上,探究教师书面反馈的言语功能、语言形式及其二者的关系。研究发现二语教师的书面反馈体现出四种言语功能:指示性、使役...
[期刊论文] 作者：黄建滨, 于书林,,
来源：外语界 年份：2009
本文对20世纪90年代以来国内19种主要外语类期刊发表的大学英语教材研究论文进行了统计分析,结果显示:国内外语界对大学英语教材研究总体偏少,2000年后才略有增加;所研究的教...
[期刊论文] 作者：于书林,黄建滨,,
来源：教育测量与评价(理论版) 年份：2009
本文对20世纪80年代以来在国内期刊上发表的关于初中英语教材研究的论文进行了统计分析,结果显示:1980～2007年间,国内初中英语教材研究的总量呈现明显上升的趋势,但是研究方法...
[期刊论文] 作者：黄建滨,于书林,,
来源：学位与研究生教育 年份：2009
运用文献研究和统计分析方法，对1985～2008年间《学位与研究生教育》所刊登的研究生英语教学主题论文进行了分析．并据此提出了研究生英语教学未来研究的方向：适当关注学习主体，关注......
[期刊论文] 作者：韩佶颖,于书林,,
来源：当代教育与文化 年份：2013
运用量化与质化相结合的方法调查了大学英语分课型教学模式，学习者对英语视听说课程的评价，并分析了不同年级、不同性别学习者对视听说课程的感知差异以及性别和年级之间的交互......
[期刊论文] 作者：韩佶颖,于书林,,
来源：考试与评价(大学英语教研版) 年份：2012
本文选取来自两所不同级别高校的外语专业硕士研究生为调查对象，以问卷为数据收集的主要渠道，从科研兴趣与动机、科研成果及评价、以及自身科研能力和潜力评价等方面调查了外语......
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