搜索筛选:
搜索耗时2.2448秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 7 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：中国教育科学研究院课题组,
来源：基础教育论坛 年份：2020
...
[期刊论文] 作者：中国教育科学研究院课题组, 曾天山, 聂伟, 崔吉芳, 吴景,
来源：教育研究 年份：2015
"十三五"时期是我国全面建成小康社会的关键时期,也是基本实现教育现代化的决定性阶段,各级各类教育都将进入新的阶段和新的发展水平,为全面建成小康社会提供人力资源支撑。...
[期刊论文] 作者：中国教育科学研究院课题组, 田慧生, 曾天山, 王小飞, 赵,
来源：教育研究 年份：2016
我国现已形成相对完整的人才培养体系,培养规模居世界首位,人力资本积累雄厚,支撑制造业世界第一大国地位,但高技能人才总量不足,结构问题突出,人才断档现象严重,培养质量与...
[期刊论文] 作者：中国教育科学研究院课题组,田慧生,曾天山,王小飞,赵晶晶,王鑫,,
来源：教育研究 年份：2020
...
[期刊论文] 作者：中国教育科学研究院课题组,王素,王晓宁,康建朝,曹培杰,赵章,
来源：基础教育论坛 年份：2020
优质在线教育资源显现集约化发展趋势根据调研数据分析,我们看到,由优质师资集中打造和承载的"视频录播"资源和形式,为教育端和受教育端所共同偏好....
[期刊论文] 作者：中国教育科学研究院课题组,曾天山,聂伟,崔吉芳,吴景松,王重,饶,
来源：教育研究 年份：2020
...
[期刊论文] 作者：中国教育科学研究院课题组,李永智,刘贵华,马晓强,崔吉芳,刘大伟,马筱琼,万歆,何春,姜宇佳,车明佳,
来源：新疆师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2023
教育强国指教育综合实力、服务能力和影响力等具有世界比较优势的国家，具有引领性、自主性和开放性三个基本特征。教育强国的崛起以教育新理念为行动指引、以新赛道为突破口、以“干中学”为驱动模式。文本指出，为实现教育强国建设目标，我国应着力办好优质均衡的基......
相关搜索：
