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[期刊论文] 作者：严肖虹,
来源：中国音乐教育 年份：2001
本文对影响高中学生音乐欣赏学习效率的诸多因素进行抽样调查,应用SAS软件进行数理分析,寻找出主要的因素,并提出教改的相应对策....
[期刊论文] 作者：严肖虹,
来源：中国音乐教育 年份：2005
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[期刊论文] 作者：严肖虹,,
来源：中国音乐教育 年份：2008
常言道:有思必有疑,有疑应有问。亚里斯多德说:"思维是从疑问和惊奇开始的。"笔者在高中音乐新课程改革以来,进行了题为"音乐鉴赏模块‘问题化’教学"的研究...
[期刊论文] 作者：严肖虹,
来源：中国音乐教育 年份：2003
《普通高中音乐课程标准》日前已由教育部颁布。为了配合普通高中音乐新课程的实施,本刊从这期起以连载的形式,刊登普通高中音乐课程标准解读系列文章,供广大高中音乐教师、...
[期刊论文] 作者：严肖虹,
来源：中国音乐教育 年份：2007
普通高中音乐课程改革已经进入第三年，继2005、2006两年先后进入实验区的山东、广东、宁夏、海南、江苏、福建、辽宁、安徽、天津等省市之后，今年又有北京、湖北、湖南、黑龙江......
[期刊论文] 作者：严肖虹,
来源：中国音乐教育 年份：2002
据许多音乐教师反映,当今,有很多学生(尤其是初中生)不喜欢上音乐课,也很难走进音乐.我想,这很大一个原因是与音乐教育缺少一些人文关怀,有的音乐课过分偏重音乐理论知识和音...
[期刊论文] 作者：严肖虹,
来源：中国音乐教育 年份：2001
明确指出,音乐欣赏课的首要教学目的是:"以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力,树立正确的审美观念."其中,在培...
[期刊论文] 作者：严肖虹,,
来源：中国音乐教育 年份：2007
“中和”之美是一种以“和谐”为本质特征的审美类型，其主要特点表现为意蕴含蓄、典雅，情感力度适中．文与质、情与理等各种因素和谐统一。...
[期刊论文] 作者：严肖虹,,
来源：中国音乐教育 年份：2005
新课标理念要求教师要做学生学习过程中的引领者、交流者,那么,作为引领者、交流者的教师,如何引领学生呢?又是如何与学生交流呢?是否引领、交流得有情趣,有深度、高度呢?这...
[期刊论文] 作者：严肖虹,,
来源：中国音乐教育 年份：2007
普通高中音乐课程改革已经进入第三年,继2005、2006两年先后进入实验区的山东、广东、宁夏、海南、江苏、福建、辽宁、安徽、天津等省市之后,今年又有北京、湖北、湖南、黑龙...
[期刊论文] 作者：严肖虹,
来源：中小学音乐教育 年份：2005
一、背景介绍二、过程描述20世纪的音乐是多元化的,其中,通俗音乐所占的比例非常大。而在通俗音乐这块领地里,学生最为喜欢、熟悉的也许就要数通俗歌曲了,这是因为通俗歌曲不...
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