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[会议论文] 作者：Dawn Bennett,
来源：第29届世界音乐教育大会 年份：2010
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[会议论文] 作者：Dawn Bennett,
来源：第29届世界音乐教育大会 年份：2010
音乐学院和大学都是创造和教育的空间.作为音乐家的主要雇用单位,在高等教育中音乐教师和学生都十分关注处理教学研究和创造性实践的关系.本文以此为主题并新进引入了《澳大利亚研究的优异之处》,用其他研究框架的经验来识别在学术届音乐家所面临的一些相关问题......
[会议论文] 作者：Dtana Blom,Dawn Bennett,
来源：第29届世界音乐教育大会 年份：2010
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[会议论文] 作者：Diana Blom,David Wright,Dawn Bennett,
来源：第29届世界音乐教育大会 年份：2010
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[会议论文] 作者：Diana Blom,Dawn Bennett,David Wright,
来源：第29届世界音乐教育大会 年份：2010
某种程度来说,由于以前对艺术实践作为研究点的认识上的缺乏,作为学术家的澳大利亚的艺术家一直积极投身于撰写更多的作品来说明进行实践引导的研究的不同方式.08年2月,澳大利亚联邦工党政府宣称澳洲卓越研究所(ERA)成立,它是一个可以官方认可许多创意作品的研......
[会议论文] 作者：Diana Blom,Glen Carruthers,Dawn Bennett,Michael Hannan,
来源：第29届世界音乐教育大会 年份：2010
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[会议论文] 作者：Don Lebler,Gemma Carey,Rosie Perkins,Dawn Bennett,Janis Weller,
来源：第29届世界音乐教育大会 年份：2010
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[会议论文] 作者：Don Lebler,Rosie Perkins,Gemma Carey,Dawn Bennett,Janis Weller,
来源：第29届世界音乐教育大会 年份：2010
学生通过高等教育以前的经验形成的学习特征,将会影响教育过程和结果.这一观点已经得到了许多理论的有力支持.本研究旨在增进对所谓"预兆性"学习的理解.早期的试验研究发现,进入音乐学院学习的学生有着与假设十分不同的经验、期待和学习策略.然而,许多职业培训......
[会议论文] 作者：Glen Carruthers,Dawn Bennett,Janis Weller,Michael Hannan,Kaija Huhtanen,Rosie Burt-Perkins,Angela Beeching,
来源：第29届世界音乐教育大会 年份：2010
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