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[期刊论文] 作者：陆士冲,龚汉平,
来源：江西教育 年份：2004
浅谈自然观察课的观察教学陆士冲（江苏省启东市新安乡中心小学）龚汉平（江苏省启东市教育局教研室）我们根据教材的特点和学生的认识规律，把小学自然课划分为观察课、实验课、室外考...
[期刊论文] 作者：龚汉平,
来源：新材料·新装饰 年份：2020
文章指出了高层民用建筑防排烟系统中存在的问题,包括风机安装与调试不合理、功能不够完善、消防设施安装及材料质量问题;列举了高层民用建筑防排烟系统的设计应用,包括合理...
[期刊论文] 作者：龚汉平,,
来源：小学教学研究 年份：1990
自然教学中的思想品德教育,首先要防止两种倾向:一种是放任自流,认为自然教学的活动过程,就是学生接受思想教育、形成良好思想品德的过程。因此在自然教学中无目的、无计划,...
[期刊论文] 作者：龚汉平,
来源：学语文：B版 年份：2005
“幽雅”与“优雅”这两个词真像一对双胞胎，它们俩长得非常相像，都有一个“雅”字，而且它们的读音又相同，意思又非常相近，难怪许多小朋友把它们认错、用错。例如：“园中的迎华亭、......
[期刊论文] 作者：龚汉平,
来源：建筑与装饰 年份：2020
随着我国经济建设的飞速发展,节能环保成为社会发展的主题之一,社会各界对建筑行业在绿色环保、资源节约等方面要求也越来越高,暖通空调作为当前绿色建筑中的重要组成部分,加...
[期刊论文] 作者：龚汉平,,
来源：云南教育 年份：2006
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[期刊论文] 作者：龚汉平,
来源：云南教育 年份：2006
“趣”即有趣，枯燥之物，谁也不想领教，“嚼蜡”之味，谁也不肯品尝。我们不能指望一个天真活泼的孩子会乐于吟诵“老学究”的“之乎者也”，我们也不应妄想他们会去玩弄“科学家”的......
[期刊论文] 作者：龚汉平,,
来源：基础教育课程 年份：2007
今天我们怎样上好科学课？除了不断加强自身的业务学习与教学实践之外，教师还应手握以下几个法宝：...
[期刊论文] 作者：龚汉平,
来源：江苏教育宣传 年份：2019
2019年1月25日,习近平总书记在十九届中央政治局第十二次集体学习时发表讲话,指出“全媒体不断发展,出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体,信息无处不在、无所不及...
[期刊论文] 作者：龚汉平,
来源：2010年铁路暖通空调学术年会 年份：2010
以西安地区一客房为计算模型,分别用本文提出的工程计算法和传统冷负荷系数法计算其冷负荷,对比说明工程计算法准确、简便的特点....
[期刊论文] 作者：龚汉平,,
来源：云南教育 年份：2006
目前，“教学反思”在基础教育界是一个十分流行的词语。的确，伴随着新课程的步步深入，教学反思使我们“与时俱进”，促进了教育观念的更新、转变，也促进了教师专业的成长和发展，但我......
[期刊论文] 作者：龚汉平,
来源：基础教育 年份：2008
由于笔者兼任小学语文教研员的缘故，经常去翻阅一些语文教学方面的杂志，最近在《小学语文教师》08年第1期上看到了贾光远的《没见过晚霞和星空的孩子》一文，大吃一惊，现在的孩子......
[期刊论文] 作者：龚汉平,
来源：南北桥·教学探究 年份：2009
课堂交往,简而言之就是课堂教学中师生双方指向教学内容的相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的活动,它能让教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的感情、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,以达到共识、共享、共进。严格地说,它既包括师生......
[期刊论文] 作者：龚汉平,,
来源：中小学教师培训 年份：2006
[案例叙述]（“小导游”活动是小学语文课堂教学中常见的一种教学形式，但我们在教学调研中发现“错位”现象十分普遍，下面是一位小学语文教师在教学《长城》一课时，开展的“小导游......
[期刊论文] 作者：龚汉平,
来源：教学与管理(小学版) 年份：2007
今天，是科学课程进入课堂的第二个年头(实验区除外)，这两年正是科学课程实施与推进的“高原期”，一方面两种新旧的教学观、思维方式、教学方式等正处在激烈的碰撞和冲击阶段，是新观念战胜旧观念而使科学课顺利推进？是旧观念战胜新观念使科学课举步维艰？还是两者融合达......
[期刊论文] 作者：龚汉平,
来源：教学与管理(小学版) 年份：2006
【案例叙述】 (“小导游”活动是小学语文课堂教学中常见的一种教学形式，但我们在教学调研中发现“错位”现象十分普遍，下面是一位小学语文教师在教学《长城》一课时，开展的“小导游”教学活动。) 师：刚才我们学习了课文，下面请同学们当一当小导游，向大家介绍介......
[期刊论文] 作者：龚汉平,
来源：教学与管理(小学版) 年份：2008
小学科学课是干什么的？我曾在一篇文章中说过：“小学语文、数学、英语、美术、音乐等学科的教学都是以文字、符号、数字、图形、图像等形式与学生的心智发生联系的，惟独小学科学是以事实（即活生生的实体、实时产生的现象等）与学生的心智发生联系。”也就说，在小学科学......
[期刊论文] 作者：龚汉平,,
来源：探秘(科学课) 年份：2010
我们一般把科学探究分为提出问题，预测和假设，制定计划，观察、实验与制作，收集整理信息，思考与结论，表达与交流等过程，也有人把科学探究理解为问题解决的过程。...
[期刊论文] 作者：龚汉平,
来源：湖北教育：科学课 年份：2016
新一轮课程改革走到今天，在小学科学教育领域产生了许多新的教育观点，其产生的背景是：一是小学科学的课程标准修订稿没有颁发，引发了科学教育专家、学者的关心与讨论；二是2013年美......
[期刊论文] 作者：龚汉平,
来源：江苏教育宣传 年份：2019
阅读正在逐步成为全民行为1995年,联合国教科文组织把每年的4月23日定为"世界读书日",提出"让世界上每一个角落的每一个人都能读到书",让读书成为每个人日常生活不可或缺的一...
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