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[期刊论文] 作者：黄甫超,,
来源：新课程导学 年份：2018
小学阶段是数学教学的关键时期,且数学又是小学的基础性学科。在小学数学教学中,教师应注重培养学生的数感,以不断提升学生的抽象思维能力与数学运算能力。本文先简要分析了...
[期刊论文] 作者：黄甫超,
来源：速读·下旬 年份：2017
摘 要：合作学习是小学语文教学的重点、难点，作为有效的教学方法之一，小学语文教师应该结合小学生的认知规律与学习兴趣，合理整合教学资源，运用多元化的教学方法，提高合作效率，以此激发学生的主动性，也进一步培养学生的语文审美能力，保障他们热爱语文知识的获取，本文以小......
[期刊论文] 作者：黄甫超,,
来源：中外交流 年份：2017
数学思维方法是解决数学问题常采用的方法.它是数学概念的建立、数学规律的归纳、数学知识的掌握和数学问题解决的基础.在数学研究中,最有用的不仅仅是数学知识,更重要的是数...
[期刊论文] 作者：黄甫超,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2020
摘要：数学是小学教育阶段一门重要的基础性学科，学习数学知识不仅有助于帮助学生丰富知识体系架构，更为关键的是在数学学习过程中锻炼学生思维能力，帮助学生掌握利用数学知识解决生活中遇到的问题。随着新课程改革的不断深入，当前小学数学课堂教学质量已经取得较大突......
[期刊论文] 作者：黄甫超,
来源：学习周报·教与学 年份：2020
摘要：微课是近年来非常流行的一种教育形式，其改变了传统的数学教学方式，让学生的数学学习不再受到时间和空间的限制。教师在教学过程中要将微课技术融入到小学数学图形与几何知识的教学中，将抽象的图形和几何知识具体化，加强学生对数学知识的理解与记忆。本文主要研......
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