搜索筛选:
搜索耗时0.4006秒,为你在为你在102,267,441篇论文里面共找到 103 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：赵家栋,,
来源：宁夏大学学报(人文社会科学版) 年份：2009
何剑丽、黄大祥二位先生在《敦煌文献词语辨释》一文中辨释了九则语词,其在语词考辨释义上不乏精当之论,如对"谈许"、"当情/辟情"等语词的辨释。但笔者在研读的过程中也发现...
[期刊论文] 作者：黄大祥,,
来源：河西学院学报 年份：2015
民勤方言里的"莽"是一个疑问句语气词,只用于是非问和选择问。语气词"门"的用法与普通话里的"嘛"基本相同,一是用于陈述句,对事实情况予以强调肯定;二是用于句中提顿语气。语...
[期刊论文] 作者：黄大祥,,
来源：甘肃高师学报 年份：2011
敦煌文献,特别是敦煌变文和敦煌社会经济文献中保存了大量的唐五代西北方言口头词语。这些词语许多至今还在河西走廊汉语方言的口语中被使用。选取了"槁"、"便"、"羸塠"、"撩...
[期刊论文] 作者：黄大祥,
来源：西北师大学报(社会科学版) 年份：2001
CT是"电子计算机断层扫描"的英文缩写,现已被汉语连形带音带义借用,成为现代汉语词汇系统中的一个外来词.HSK之所以与CT等有着本质上的区别,是因为其来源与CT等完全不同,它并...
[期刊论文] 作者：黄大祥,,
来源：甘肃高师学报 年份：2013
民勤方言里语气词"啷"可用于句末或句中,其作用是增添"强调"的口气。这个词来自连词"啷"("那么"的合读),是用于句首衔接话语的连词"啷"因易位而进一步语法化的结果。...
[期刊论文] 作者：黄大祥,,
来源：甘肃高师学报 年份：2007
凉州方言属兰银官话河西片。本文描写凉州方言方言的语音系统，内容包括：①凉州方言的声韵调；②凉州方言同音字汇。...
[学位论文] 作者：黄大祥,,
来源：成都中医药大学 年份：2006
目的：通过对糖尿病大鼠“血瘀证”动态演变情况的观察，以达到对糖尿病血瘀证有更进一步的认识，对血瘀证的临床辨证、治疗用药提供帮助。 方法：用成年雌雄各半SD大鼠82只随机分......
[期刊论文] 作者：黄大祥,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2009
教学是一个涉及教师和学生在理性与情绪两个方面的动态的人际过程。因此加强师生之间的情感关系，建立和谐，融洽的师生关系是非常重要的。它有助于提高课堂教学效率，有助于发挥学......
[期刊论文] 作者：黄大祥,,
来源：方言 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[学位论文] 作者：黄大祥,,
来源：成都中医药大学 年份：2016
目的：课题从“损伤血瘀证”大鼠血清TNF系统变化入手,观察“损伤血瘀证”骨骼肌细胞凋亡情况,分析整个凋亡变化过程的始动因素,在与凋亡密切相关的TNF系统中寻找这种始动因素...
[期刊论文] 作者：黄大祥,,
来源：方言 年份：2009
本文对河西走廊张掖方言进行了考察,描写了张掖方言的声、韵、调系统,归纳了常用字同音字汇。...
[期刊论文] 作者：黄大祥,,
来源：方言 年份：2011
本文结合河西方言,对敦煌变文中的几个当今各家释义存在分歧或不很贴切的疑难词语进行了参证训释。...
[期刊论文] 作者：黄大祥,,
来源：甘肃高师学报 年份：2005
本文描写甘肃民勤方言音系,主要内容包括民勤方言的声韵调、声韵调的配合关系、两字组的连续变调、文白异读....
[期刊论文] 作者：黄大祥,
来源：敦煌研究 年份：2004
内容摘要：敦煌变文中的“停腾”一词，其义并非“停当、定当”，将之释为“斟酌、调理”亦难与文中之义相符；而直接释为“舒缓、延迟”也不完全适当。其意义实则有二：其一，为“行止、停延、往复”义，是动词；其二，为“舒缓平和”义，是形容词。后一意义乃由前一意义引申而来。......
[期刊论文] 作者：黄大祥,
来源：西华大学学报：哲学社会科学版 年份：2009
敦煌社会经济文献是敦煌石室所出文献的重要组成部分,包括大量政府和寺院档案、籍帐状牒、地志族谱、民间契约、社邑文书等各类公私文书,内容涉及唐五代时期政治、经济、文化...
[期刊论文] 作者：黄大祥,
来源：河西学院学报 年份：1998
高等师范院校如何有效地推广普通话,提高学生的教师口语能力,是当前一个值得深入研究与探讨的重要课题。本文拟就“推普”工作与校园文化建设的关系谈一些自己的看法。 所谓...
[期刊论文] 作者：黄大祥,,
来源：河西学院学报 年份：2006
量词为时量的“A1一量A2一量”格式中共现的“一＋时量”结构所联系的是在时间序列中任意相邻的不同时间段，其前面的形容词则表示不同时间段内具有的不同的事物性状．形容词和“一......
[期刊论文] 作者：黄大祥,
来源：河西学院学报 年份：2005
量词为名量的"A1一量A2一量"格式中,A与"一+名量"结构之间是一种语序超常的主谓关系,这种语序的变换移位为的是突出形容词,强调事物的不同性状.整个格式的语法意义是概括描述...
[期刊论文] 作者：黄大祥,,
来源：河西学院学报 年份：2006
量词为动量的“A1一量A2一量”格式中“一＋动量”结构都是表示动态事件的名词性短语，它们和前面的形容词之间在语义上是性状拥有者和性状之间的关系。整个格式的语法意义是：动作......
[期刊论文] 作者：黄大祥,
来源：河西学院学报 年份：2002
本文论述了高师“教师口语”课的教学原则与训练方法，认为“教师口语”课程的教学应遵循以下原则：1，以理论为指导，以口头蒌主线的原则；2，阶段性与一贯性相统一的原则；3，课堂训练与课......
相关搜索：
