搜索筛选:
搜索耗时0.3425秒,为你在为你在102,267,441篇论文里面共找到 13 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：魏艳斐,,
来源：当代教育科学 年份：2014
内乡宛梆即我们说的宛梆,是一种较为稀有的河南地方戏种,属于汉民族文化遗产,发源于河南省并主要分布在河南及其周围大部分地区。早时,人们称它＂梆子＂,＂南阳梆子＂,古时候人们称呼......
[期刊论文] 作者：魏艳斐,,
来源：中国音乐 年份：2004
"丝绸之路经济带"的重新提出,给中国民族音乐带来了新的发展机遇。中国民族音乐产业化发展战略,可充分发挥音乐本体的特殊性,减少不同文化交流中的文化折扣问题;民族音乐的产...
[期刊论文] 作者：魏艳斐,,
来源：大舞台 年份：2015
民歌小调《孟姜女》是我国流传最广、影响最深的传统民歌之一。该民歌曲调流畅,感情深切,表现细腻,结构严谨。由刘麟、王志信重新编词编曲的《孟姜女》,则用一种新的思维方式...
[期刊论文] 作者：魏艳斐,,
来源：芒种 年份：2015
宛梆艺术是依存于南阳地方文化而生的地方小戏，其生态价值主要形成于地方文化语境中，后工业文明更是宛梆生态现状及具体语境形成的大背景。文章从“非遗”文化的保护与传承思维......
[期刊论文] 作者：魏艳斐,,
来源：科技信息(科学教研) 年份：2007
一、时代变迁中的宛梆宛梆,俗称“西调”,是生长并流行在河南南阳的地方戏。她形成于明末,完臻于清代,有三百多年的历史。很早人们称它为“南阳调”、“老梆子”、“南阳...
[学位论文] 作者：魏艳斐,,
来源：河南大学 年份：2005
本文从宛梆剧种的渊源与流变、唱腔艺术特色、演唱风格特点三方面初步探索了宛梆的唱腔风格。全文除了序言与结语外,共分为四个部分。 第一部分为宛梆声腔的来源形成及剧目特...
[期刊论文] 作者：魏艳斐,,
来源：继续教育研究 年份：2011
艺术素养教育是素质教育的一项重要内容。当前,对成教生进行艺术素养教育已成为全社会的普遍共识。针对当代成教生艺术素养现状及成教生艺术素养教育的目的,应从坚持整体教育...
[期刊论文] 作者：魏艳斐,,
来源：湖北社会科学 年份：2014
孟子和庄子在中国儒家和道家文化中都处于“亚圣”地位，两者在音乐审美思想上的认识论分别是对孔子和老子的继承与创新，深刻地影响着千百年来中国音乐的审美认知。从孟子和庄子......
[期刊论文] 作者：魏艳斐,,
来源：开封教育学院学报 年份：2007
南阳宛梆是生长并流行在河南南阳的地方戏，其演唱风格独具特色。宛梆演唱中的吐字归音具有“稳”、“准”、“狠”、“韵”的特色。其唱腔中的高八度呕音唱腔高亢华丽堪称一绝......
[期刊论文] 作者：魏艳斐,,
来源：大舞台 年份：2015
乐舞融合教学法是实现基础音乐新课程标准要求的需要,也是国际先进音乐教育理论体系发展的需要,更是宁夏等少数民族地区民族音乐文化实现有效传承的迫切要求。但是,通过分析...
[期刊论文] 作者：魏艳斐,,
来源：中国音乐 年份：2017
中国民族声乐艺术是现代中国文化语境中声乐艺术发展的必然结果,其发展的各个历史阶段都形成了不同的艺术特色和成就,回顾民族声乐发展的历史阶段是为了更好地解读民族声乐的...
[期刊论文] 作者：魏艳斐,,
来源：中国教育学刊 年份：2016
声乐教育是音乐教育的重要组成部分,对我国文艺事业的发展具有重要作用。声乐艺术是人们精神文化表达的具体途径,也是人们提升精神文化境界的主要方法。随着人们生活质量的不...
[期刊论文] 作者：魏艳斐,,
来源：芒种 年份：2015
自2000年以来的十余年间,宛梆研究取得了可喜的成就:研究力量不断壮大、本体研究逐步深化、发展研究渐入佳境。同时,还存在着一些值得关注的问题:研究团队需要进一步整合、研...
相关搜索：
