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[期刊论文] 作者：高英芬,
来源：学周刊 年份：2018
物理学是逻辑性、科学性都很强的基础性学科,对于初中学生来说,物理学相对比较难以理解,在遇到很多物理现象和物理问题的时候,学生往往会不知所措。虽然其科学性和逻辑性都比...
[期刊论文] 作者：高英芬,,
来源：吉林教育 年份：2003
生物学作为以实验为基础的学科,实验教学在课堂教学中占有极其重要的地位。课堂演示实验教学是教师结合课堂教学内容的需要,用演示的方法进行的实验教学,是一种直观教学手段...
[期刊论文] 作者：高英芬,
来源：教坛聚焦 年份：2010
内容摘要：习题课的教学不仅要体现教师为主导、学生为主体的师生关系，而且还应最大程度地调动发挥学生的内在因素和他们的积极性，全面提高思维素质。本文介绍初中物理习题课的教学从基础知识着手，精选习题，进行优化组合，以“一题多解”、“一题多变”的方法，提高学生思......
[期刊论文] 作者：张虹,高英芬,
来源：高师理科学刊 年份：2000
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[期刊论文] 作者：高英芬,陈艳丽,
来源：高师理科学刊 年份：2003
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[期刊论文] 作者：张虹,高英芬,赵晓梅,
来源：高师理科学刊 年份：2004
现代教育理论认为“学生主体是通过自己发现、摸索、协商、意义建构的过程来获取知识的”．应用现代教育技术，建构新型教育模式，是实现这一过程的有效途径．结合生物学科的特点，应用......
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