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[期刊论文] 作者：,
来源：江苏教育·书法教育 年份：2016
高月新...
[期刊论文] 作者：高月新,,
来源：当代教育科学 年份：2013
历史材料快速阅读能力的培养是提高学生综合素质的基本目标之一,更是学好历史知识的桥梁与纽带。其策略有加大史料阅读量、培养良好的阅读习惯、选择合适的阅读方式、专项训...
[期刊论文] 作者：高月新,,
来源：基础教育论坛 年份：2015
高考不断深化改革,使得高考模式发生着改变,从历年的高考内容以及题型就可以体现出来。特别是高考历史试题,更为倾向于对学生综合历史素质的考查。除了历史高考试题之外,《考...
[期刊论文] 作者：高月新,,
来源：文教资料 年份：2013
历史课堂教学强调培养学生的思维品质。历史概念学习是重要的途径。教学设计要突出学生自主思考、参与,敢于怀疑,逐步变"学会"为"会学",从而实现概念知识的内化。...
[期刊论文] 作者：高月新,,
来源：考试周刊 年份：2011
如何准确理解题意,明确答题的要求,是考生们普遍关心的问题。从语文的视角分析历史试题的材料和设问,是考生分析问题、解决问题能力的体现,也是高中文科学生综合素质的重要体...
[学位论文] 作者：高月新,,
来源：中国海洋大学 年份：2011
土地整理工程是一项非常复杂的系统工程，涉及面广，环节多，与之有关的行业和部门很多，从项目的规划到实施运营，每个过程都存在很多风险因素，实施风险很大。从目前已经实施的土地整理......
[期刊论文] 作者：高月新,,
来源：新教育 年份：2016
在高中历史教学过程中,教师不仅要向学生传授历史知识,还要培养学生相应的历史判断能力,使学生能够通过对宗教、政治、经济等方面的变动和影响,正确认识国家、社会、甚至...
[期刊论文] 作者：高月新,,
来源：西部素质教育 年份：2017
为了进一步提升农村高中生的自控力，文章在阐述有关自控力的相关认识的基础上，分析了农村高中生自控力差的行为表现及其原因，并从心理健康教育、自我规划、自我控制的习惯三方面......
[期刊论文] 作者：高月新,,
来源：教育理论与实践 年份：2016
人文精神是历史教育的核心价值,促进学生人文素养提升是高中历史教学的重要任务。在高中历史教学中,培养学生的人文素养可采取以下策略:挖掘课程资源,提炼人文教育内容;提升...
[期刊论文] 作者：高月新,
来源：求知导刊 年份：2020
在高中生的教育培养过程中,高中历史是非常重要的学科,直接关系着高中生自身的综合素质水平。但是,在高中阶段,历史教学内容比较多,高中生自身的学习任务也比较重。在这种情...
[期刊论文] 作者：高月新,,
来源：基础教育参考 年份：2011
课程资源是课程建设的基础。一般而言，课程资源主要包括构成课程目标、内容来源和保障课程活动进行的设备和材料。因此，受教育者、教育者等生活环境中所隐藏的知识、经验、技能......
[期刊论文] 作者：高月新,
来源：新教育时代电子杂志(学生版) 年份：2019
如果在一个学生能够在高中的学习阶段具有比较好的自主学习的能力,那么对于高中阶段的学习来说,则是具有非常大的积极意义的。故此,在本文当中就将针对高中的历史教学进行一...
[期刊论文] 作者：高月新,,
来源：江苏教育 年份：2016
...
[期刊论文] 作者：高月新,
来源：学子：理论版 年份：2017
近年来，随着我国城镇化建设的推进，教育界对于城镇化背景下农村中学高中学生的系列教育教学问题的研究渐趋升温，无论是研究领域还是研究方法上也在不断推进。此外，对非智力因素的......
[期刊论文] 作者：高月新,
来源：华夏教师 年份：2017
神猴辞岁去，金鸡报晓来。回望2016，核心素养无疑是教育界的一大热词。研读深思之余，不免生发这样一个命题：当下究竟该如何来科学界定教师的核心素养呢？因为这直接关系到学生核心素......
[期刊论文] 作者：高月新,
来源：吉林省教育学院学报·教研版下半月 年份：2009
在中国近现代史上,抗日战争既是一个最为关键的历史坐标,又是一个承上启下的历史转折点。抗日战争是自1840年鸦片战争以来,帝国主义者持续侵略中国的一个最大的、最终的结果,也是中华民族洗刷百年国耻并走上独立、统一、发展之路的开端。抗日战争既是第二次世界......
[期刊论文] 作者：高月新,,
来源：基础教育参考 年份：2015
在教学中，学生是一个动态的生成性资源，有很大的生成性与不可预测性，故教师要不断强化动态教学理念，以便在教学中随时开发好、利用好生成性课程资源。就高中历史学科而言，现代历史......
[期刊论文] 作者：高月新,,
来源：中学历史教学研究 年份：2000
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[期刊论文] 作者：高月新,,
来源：新课程（教研版） 年份：2011
在充满诗意的品德课堂里,探求人生的真谛,学生才会感到成长的愉悦,才能自由地飞翔和向往.而要达成这样一种教育境界,离不开尊重学生.用爱以及爱的艺术,使教育告别苛刻和苦闷,...
[期刊论文] 作者：高月新,,
来源：才智 年份：2011
美育,即审美教育,又称美感教育.它是运用艺术美、自然美和社会美,培养和提高受教育者感受美、欣赏美和创造美的能力.美育和德育历来密不可分,传统教育中的“寓教于乐”原则就...
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