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[期刊论文] 作者：权王军,李晓恒,
来源：党风与廉政 年份：2002
2001年9月21日,陕西教育学院院长高安民被西安市人民检察院以涉嫌受贿罪批准逮捕,在即将退休之际,高安民去了他不该去的地方。面对如此结局,这个正厅局级干部流下了悔恨的眼...
[期刊论文] 作者：,
来源：陕西教育学院学报 年份：1998
院长高安民、党委副书记王治富、副院长王培仁、教务长宋文...
[期刊论文] 作者：范超,,
来源：四川监察 年份：2002
其一是陕西教育学院院长高安民,因受贿罪被西安市中级人民法院判处有期徒刑2年,缓刑3年,正厅级干部高...
[期刊论文] 作者：高安民,,
来源：陕西师大学报(自然科学版) 年份：2004
分块矩阵是处理较高阶矩阵的一种有用技巧。矩阵的初等变换是矩阵应用的基础。本文推广矩阵的初等变换到分块矩阵上,以便在处理较高阶矩阵时收到事半功倍的效果。...
[期刊论文] 作者：高安民,,
来源：能源与环保 年份：2018
硫磺沟煤矿矿井涌水量中95%为老空区涌水量,防水密闭墙有效隔离了老空区与井筒的水力联系。为研究硫磺沟煤矿老空区防水密闭墙的安全性,从防水密闭墙墙体厚度、抗渗性和岩体...
[期刊论文] 作者：高安民,
来源：陕西教育学院学报 年份：1998
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[期刊论文] 作者：高安民,,
来源：物理教师 年份：2012
题目(必修1教材第24页习题2).把纸带的下端固定在重物上,上端用手提着,纸带穿过打点计时器.接通电源后将纸带释放,重物拉着纸带下落,纸带被打出一系列点,其中有一段如图1所示...
[期刊论文] 作者：高安民,
来源：物理教师 年份：2004
＂稳中有变、变中求新＂,＂由知识立意向能力立意转化＂,＂在考察知识的同时考察考生的各种能力＂已成为高考命题的显著特点,这既体现了新课程改革的教学理念,同时也有利于高中教学改革的......
[期刊论文] 作者：高安民,,
来源：农业科技通讯 年份：1983
我于1980年11月从汉中引进了常用名贵中药一天麻,通过两年实践,终于试种成功了。种植面积共5平方米,分两个点试种:3平方米的点收天麻15斤;2平方米的点收8.2斤。1981年下种的...
[期刊论文] 作者：高安民,,
来源：中学地理教学参考 年份：1992
“满眼生机转化钧,天工人巧日争新。” 踏着改革的鼓点,中学教学参考系列杂志(语文、数学、政治、历史、地理、物理、化学)迎来了她20岁的生日。 20年,是筚路蓝缕、开拓奋进...
[期刊论文] 作者：高安民, 王海,,
来源：能源与环保 年份：2018
第四系松散层是陕北的重要水源,易受煤化工渣场渗漏污染。为研究陕北第四系松散层抗污染特性,通过室内及现场试验,研究渣场第四系松散层包气带、含水层及隔水层的渗透性。结...
[期刊论文] 作者：许进,高安民,
来源：陕西师大学报：自然科学版 年份：1989
本文用G表示图G的补图,如果G≌G,则称G为自补图(下称S.C.图).若G是一个S.C.图,则把从G到G的同构映射σ叫做G的自补置换(下称S.C.置换).用P(G)表示S.C.图G的全体S.C.置换...
[期刊论文] 作者：李虎林,高安民,
来源：河南公安学刊 年份：1997
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[期刊论文] 作者：李虎林,高安民,
来源：河南公安学刊 年份：1995
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[期刊论文] 作者：李虎林,高安民,
来源：河南公安学刊 年份：1996
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[期刊论文] 作者：白福,高安民,
来源：公路 年份：2010
西久公路红土山段地处青海三江源,地质构造复杂,褶皱和断裂破碎带较为发育,公路沿线滑坡、崩塌、落石等地质灾害频发,严重威胁公路的运营安全,经常造成公路中断.2007年采用柔...
[会议论文] 作者：万好,高安民,
来源：2013第四届中国睡眠大会 年份：2013
本文阐述了睡眠对癫痫的影响及癫痫对睡眠的影响。分析了癫痫睡眠障碍发生的机制。研究表明：癫痫与睡眠密切相关，多发生于睡眠期。临床上多见的日间嗜睡和夜间睡眠障碍常常需要......
[会议论文] 作者：万好,高安民,
来源：中华医学会第十三次全国精神医学学术会议 年份：2015
目的 抑郁症常伴有不同程度的睡眠障碍，主要表现为入睡困难、睡眠浅、易醒、多梦、早醒、睡眠感缺乏，其中早醒是重度抑郁症的主要症状之一。研究显示：情感障碍病人患睡眠呼......
[会议论文] 作者：赵鑫,高安民,
来源：第十八届北方精神医学论坛 年份：2016
目的：背景在临床上广泛的认为,难治性抑郁症是潜在的未被识别的双相障碍,本文综述了相关研究证实这个观点.方法：本文综述了在1998年1月到2008年1月期间发表的文章,关注的是患有重性抑郁症的成人,和双相障碍有这个问题存在的,这个问题是初始诊断为重性抑郁症的难治......
[期刊论文] 作者：刘振静,高安民,,
来源：青岛医药卫生 年份：2011
目的调查研究中小学衔接期学生心理行为问题。方法对200名六年级学生评定焦虑自评量表（SAS）、儿童行为量表（父母用）,升入初中一年级后再次评定,比较小学升初中后学生心理行为的变......
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