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[期刊论文] 作者：马子恩, 刘东秀,,
来源：中国德育 年份：2004
"我想教育应该从更广的范围去理解,也就是要树立大教育观。大教育观有两个层面的含义:第一,教师不仅要教会学生文化知识,更重要的是要教会他们如何做事,如何做人,如何成...
[期刊论文] 作者：马子恩 刘东秀,
来源：中国德育 年份：2013
“教育部门是一个神圣的部门，也是一个最可以有所作为的部门。”采访黄冈市教育局局长王建学时，他坦言，担任教育局局长他感到很幸运，因为自己可以在职权范围内为教育做更多的事。“从某种意义上讲，可以实现自己的理想、自己的价值，为百姓做一些事情。教育的成果很难在......
[期刊论文] 作者：马子恩 刘东秀,
来源：中国德育 年份：2013
：有人认为“教育是一种使命”“教育部门是最应该有所作为的部门”。对于教育您有怎样的理解？ 刘建国：任职以来，我也一直在思考这样一个问题，究竟什么是教育？教育的核心是什么？当今社会，一些青少年自私自利的思想严重，贪图安逸甚至道德沦丧，教育难逃干系。我想教育应该......
[期刊论文] 作者：马子恩 刘东秀,
来源：中国德育 年份：2014
教育要让每个学生都能找到一条适合自身发展的道路。近年来，遂宁教育人不断创新人才培养模式，大力发展特色教育，为孩子们量身定做发展之路。让每一个孩子都能成人成才，而不仅仅是追求一张漂亮的高考成绩单，这是遂宁教育发展的核心理念。创造适合学生发展的教育，遂宁教......
[期刊论文] 作者：马子恩 刘东秀,
来源：中国德育 年份：2013
：李局长，您好。您在教育行业奋斗了三十多年，从基层学校的老师到教育局局长，无论职位如何变迁，您从未停止对教育的思考。对于诸城市教育发展，您怀有怎样的设想，进行了哪些思考呢？ 李庆平：我从一名普通的语文教师、班主任、团委书记，再到教研员、教研室主任、校长、局长......
[期刊论文] 作者：马子恩,刘东秀,
来源：中国德育 年份：2013
从语文老师、中学校长，到教研．室主任、教育局局长，每一阶段李庆平都力争实现人生价值的最大化。他深谙教育之道，经常跟校长说要多读书，出思想；跟老师说要以德教人、以能服人、以礼......
[期刊论文] 作者：马子恩,刘东秀,
来源：中国德育 年份：2013
“教育部门是一个神圣的部门，也是一个最可以有所作为的部门。”采访黄冈市教育局局长王建学时，他坦言，担任教育局局长他感到很幸运，因为自己可以在职权范围内为教育做更多的事。......
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