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[期刊论文] 作者：顾玉利,,
来源：中国教育学刊 年份：2012
特色学校是在长期办学实践中形成的具有独特的整体风貌和显著的育人效益的学校,成为学校发展的必然要求。通过与"具有特长学生的学校""学校特色""统一特长学校"的对比,山东省...
[期刊论文] 作者：顾玉利,,
来源：中国德育 年份：2018
教师是教育发展的第一资源。青岛西海岸新区香江路第二小学特别重视教师的发展,通过尊重人的成长规律,尊重差异,将主动的态度植于人之心中,唤醒教师主动发展的内生动力。一、...
[期刊论文] 作者：顾玉利,
来源：教育家 年份：2018
青岛西海岸新区香江路第二小学2012年提出了'让校园充满生命的精彩'的办学思想。其内涵是以'生命教育'为核心理念,在学校文化设计、学校课程体系构建、课堂...
[期刊论文] 作者：顾玉利,
来源：河南教育·基教版 年份：2014
三年前，那个美好的金秋时节，于永正老师来到我校。两天的指导、交流，让我校全体语文老师在领略大师教育教学、做人处事风范的同时，重又燃起了对语文教学的热情。于是，借着于永正老师来我校指导语文教学工作的东风，“于永正工作室”成立了！三年来，于永正老师曾多次到我校......
[期刊论文] 作者：顾玉利,,
来源：山东教育科研 年份：1995
小学生养成教育是以教育目的为指针,以《小学生守财》为基本内容,通过多条渠道,反复训练而形成的相对稳定的行为习惯的一种教育,是提高小学生、乃至国民素质的一条有效途径。...
[期刊论文] 作者：顾玉利,
来源：教育 年份：2015
特色学校是在长期办学实践中形成的具有独特的整体风貌和显著的育人效益的学校。创建特色学校是学校发展的必然要求，呈现出“特色活动——特色学校——特色学校文化”的成长轨迹。近几年来，山东省青岛市开发区香江路第二小学发挥已有民乐教育品牌的优势，瞄准民族团......
[期刊论文] 作者：顾玉利,,
来源：山东教育 年份：2016
一、对学校文化的认识(一)学校文化的内涵学校文化是一所学校在长期的教育实践中创造和积淀出来的,并为其成员认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种...
[期刊论文] 作者：顾玉利,,
来源：现代家教 年份：2004
科学教育理论是家庭教育的指南,学校老师有责任、有义务帮助家长学习、掌握科学教育理论,以促进家庭教育的科学化。首先,要帮助家长认识学习科学教育理论的重要意义。家长们...
[期刊论文] 作者：李瑞星,顾玉利,,
来源：现代家教 年份：2002
尊重孩子的自我选择,对孩子独立学习、生活、工作以及成就学业、事业等,都具有极其重要的作用。现代社会是一个充满选择的社会。特别是在科学技术日新月异、知识经济蓬勃发...
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