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[期刊论文] 作者：顾少鸿,
来源：数学教学通讯(教师阅读) 年份：2008
我虽然对勾股定理教过多次，但教学理念和教学行为真正发生大的变革却是在2005年4月5日的校公开课和2006年3月28日浦东新区第二教育署的公开课后，而浦东新区的课堂教学改进记载是我从不自觉到自觉改进教学方式的强大的外在动力．下面我将改进前后对勾股定理的教学进......
[期刊论文] 作者：顾少鸿,
来源：数学教学通讯 年份：2005
课堂提问是优化课堂教学的重要手段之一．要充分发挥提问的作用，必须讲究提问的技巧．“善教者，必善问”，提问的效果取决于教师发问的技巧．...
[期刊论文] 作者：顾少鸿,
来源：中学数学杂志(初中版) 年份：2007
初中数学中考试题的命题者的命题目的是考查我们初中毕业的学生对初中数学基础知识的掌握情况，试题当然都离不开初中的基础知识。所谓难题，只是笼上几层面纱，使我们不容易看到它的真面目。我们老师的任务就是教会我们的学生去揭开那些看起来神秘的面纱，把握它的真面......
[期刊论文] 作者：顾少鸿,,
来源：中学数学杂志（初中版） 年份：2007
初中数学中考试题的命题者的命题目的是考查我们初中毕业的学生对初中数学基础知识的掌握情况,试题当然都离不开初中的基础知识.所谓难题,只是笼上几层面纱,使我们不容易看到...
[期刊论文] 作者：顾少鸿,
来源：浦东教育 年份：2012
数学阅读像语文阅读一样，需要学生读懂其中字、词、句、段的含义和它们之间的关系。但数学阅读又有其自身的特点。首先数学阅读中会有数学特有的名称、符号和图表，需要学生读懂；其次数学阅读中会有复杂的逻辑关系和数量关系，需要学生理清；还有数学阅读中会有抽象的概......
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