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[期刊论文] 作者：杨亚莲,顾善兵,,
来源：小学教学研究 年份：1989
人脑的思维有形象思维和逻辑思维之分,前者是具体画面的再现,后者是逻辑推进的痕迹。小学生为了掌握大量的间接的知识和经验,必须有逻辑思维活动的参预。但是低年级学生的思...
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