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[期刊论文] 作者：项振华,,
来源：企业导报 年份：2016
本文就是基于电子商务的环境下,如何进行物流管理的创新成为电子商务最重要的课题,对电子商务的发展阶段进行分析,随后就物流管理的创新进行深入的探讨,以期解决电子商务的难...
[期刊论文] 作者：项振华,,
来源：数学学习与研究 年份：2010
数学理解性学习是指学生在理解基础上进行学习,从而获得对数学的理解,它是一种有目的、建构性的、主动的有意义学习.学生在现有知识网络的结点上通过心智活动的不断参与,去联...
[期刊论文] 作者：项振华,
来源：学生之友(初中版)下半月 年份：2011
建构主义从认识论的角度，对心理学的研究成果进行了深人的分析，建构主义最基本的含义是关于认知活动的本质分析，对学习的建构过程做出了更深入的解释。建构主义重视已有知识经验、心理结构的作用，强调学习的主动性、社会性和情景性。通过数学教学的实践，我对建构主义......
[期刊论文] 作者：项振华,
来源：数学学习与研究·教研版 年份：2010
数学思想和方法与数学知识点汇成了数学结构系统，具体的知识点是数学的外显形式，易于发现，是构成数学各分支的材料；数学思想和方法是数学的内在形式，是获取知识、发展思维能力的动力工具，我们在数学知识教学的同时，必须注重数学思想和方法的有机渗透，有助于学生形成一个......
[期刊论文] 作者：项振华,,
来源：读写算（教研版） 年份：2014
2014年5月，上虞区组织了以“换位思考”为主题的八年级数学研讨活动。本次活动中阮建峰老师执教的课《5.3（2）正方形性质》，令我印象深刻，收益颇多。...
[期刊论文] 作者：项振华,,
来源：文学教育（中） 年份：2012
班集体是人的发展和个性完善过程中产生巨大教育功能的教育载体,是学生赖以生存的主要环境和社会组织,是学生交往及促进学生个性全面发展和人格完善的主要舞台.搞好班集体建...
[期刊论文] 作者：项振华,
来源：数学学习与研究 年份：2013
【摘要】 一个班级中的学生，其知识水平，认知能力参差不齐，如果在课堂教学中不顾学生的个性差异，只顾极少数尖子生的“迅速发展”，其结局必然会影响中等和学困生的学习效果；若总是片面地强调照顾学困生，低要求、低标准，则既不能真正的转化学困生，更抑制了优秀生的发展. ......
[期刊论文] 作者：项振华,,
来源：理科考试研究 年份：2014
在数学教学课堂中,充分引导学生读、议、练、小结,在读的过程中发现问题.在议的过程中解决问题,通过练习巩固问题,通过小结形成规律.将教师讲变为学生讲,以提高学生的学习兴...
[期刊论文] 作者：项振华,
来源：中外法学 年份：1996
辨诉交易(plea bargaining)是美国的一项司法制度,指在法院开庭审理之前,提起控诉的检察官为了换取被告方作有罪答辩,提供比原来指控更轻的罪名指控、或者较少的罪名指控,或者允诺向法官提出有利于被告方的量刑建议等条件与被告方(一律通过律师)在法庭外进行争......
[期刊论文] 作者：王国枢,项振华,
来源：中国法学 年份：1999
本文通过对国外最具有代表性的美国、德国、意大利三国刑事诉讼简易程序的概念、适用范围、申请、提起与受理，审判中的主要诉讼主体及审判等与我国刑事诉讼简易程序作一全面比......
[期刊论文] 作者：王柄根,
来源：股市动态分析 年份：2011
对于这个问题，3月4日召开的证监会发审委2011年第36次会议上，何贤波、项振华等7名发审委委员将给出一个明确的回答。 ...
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