搜索筛选:
搜索耗时0.6477秒,为你在为你在102,267,441篇论文里面共找到 33 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：汪燕宏,,
来源：小学教学 年份：2015
认识韩梅波已有10多年了.“梅波”这名字与她的性格非常贴近.“闻道梅花坼晓风”,“梅”自然让人想起她独立、坚忍的品性,我以为韩梅波的专业成长道路上就有这样的精神支撑;...
[期刊论文] 作者：韩梅波,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2013
前段时间认真学习了《小学教学》上张祖庆老师关于人教版五年级上册第四单元习作的教学实录及由此引发的讨论,近日又拜读了汪智星老师的《漫画习作教学策略思考——以人...
[期刊论文] 作者：韩梅波,,
来源：小学语文教学 年份：2015
当前方兴未艾的群文阅读,就阅读内容的组合方式而言,存在着"重人文主题的整合,轻语文本体的凸显;重课外文本的引入,轻课内文本的统整"的弊病。以人文为主题的群文阅读,偏...
[期刊论文] 作者：韩梅波,,
来源：小学语文教学 年份：2014
群文阅读是群文阅读教学的简称,是近年来在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。其相关实践探索分为多个层级,其中前三个层级可表述为:以教材为主,强调单元整合...
[期刊论文] 作者：韩梅波,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2017
一纵观形象:梳理称呼变化,帮助把握原著框架师:这段时间同学们阅读了《西游记》原著。你觉得《西游记》在讲什么?生:我觉得《西游记》在讲孙悟空他们保护唐僧去西天取经。生:...
[期刊论文] 作者：韩梅波,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2017
综观近年群文阅读的实践研究,一般意义上,把群文阅读的内容(对象)称之为文本群。文本群是相对于单个文本而言的,是若干个相关文本的集合。其建构的目标指向由早期的服务于某...
[期刊论文] 作者：韩梅波,
来源：小学时代 年份：2019
阅读教学中的练笔是阅读和写作灵活结合的产物,新课标(2011版)也明确指出要“加强对平时练笔的指导”。有效的练笔,既可以深化对课文的理解,又能锻炼书面表达能力,可谓一举两...
[期刊论文] 作者：韩梅波,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2004
2019年9月,小学语文统编教材将在四、五、六年级同步投入使用。经比较,笔者发现统编教材六(上)有五篇课文曾出现在人教版五年级教材中(暂且把这五篇课文称为"特殊文本")...
[期刊论文] 作者：韩梅波,,
来源：教学月刊(小学版) 年份：2010
作文教学流派纷呈，每位教师对作文教学都有各自不同的教学策略、价值取向等，但从人本主义的角度出发，作文教学要让学生从“愿写”到“会写”似乎已成为公认的教学规律。笔者在教......
[期刊论文] 作者：韩梅波,,
来源：福建教育 年份：2016
《童年的发现》是人教版五年级下册第二组的一篇精读课文。课文先概述了作者童年时的发现,接着具体叙述了这个发现的经过,然后写这个发现在几年后老师讲课中得到证实时作者的...
[期刊论文] 作者：韩梅波,,
来源：小学教学 年份：2017
孩子放学回来一脸委屈,说上课时他在语文书上画画被老师制止了.“我不是乱涂乱画,我是在给这些成语配图.你看,这个‘刻舟求剑’的故事下面不也配着插图吗?”他嘟着小嘴等待着...
[期刊论文] 作者：韩梅波,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2015
没有哪个词比“难忘”更能表达我对从教生涯第一堂公开课的情感了。这堂课,我执教的是人教版二年级下册《丑小鸭》一课,那是我参加工作的第二年。说是公开课,其实开课的级别...
[期刊论文] 作者：韩梅波,,
来源：小学教学 年份：2020
《十六年前的回忆》是统编教材六(下)第四单元的精读课文.该单元的主题是理想与信念.单元要素是:关注外貌、神态、言行的描写,体会人物品质;查阅相关资料,加深对课文的理解....
[期刊论文] 作者：韩梅波,
来源：小学教学 年份：2021
近年,语文学科核心素养的提出引发了教师对习作教学新的思考.其中,项目习作教学备受关注.项目习作教学以实际的项目为对象,选择和利用最优的教学资源,引导学生在真实的习作情...
[期刊论文] 作者：韩梅波,,
来源：小学教学 年份：2017
人教版语文课本从一年级下册开始增设选学课文,到六年级为止总共83篇,占了小学课文总数的四分之一左右.如此比重,不可忽视.对选学课文的关注,其重点不在于“要不要学”,而在...
[期刊论文] 作者：韩梅波,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2015
前段时间参加了一次语文教学观摩活动,有幸听了台湾国语实验国民小学李玉贵老师执教的课。喜欢她和她的课堂,喜欢那份自然、平和,更喜欢那份磁石般的沉静。巧的是,第二天她也...
[期刊论文] 作者：韩梅波,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2015
群文阅读是阅读教学有益的探索,然而当前的群文阅读存在着“重人文主题的整合,轻语文本体的凸显;重课外文本的引入,轻课内文本的统整”的时弊。笔者以为,更为有效的群文阅读,...
[期刊论文] 作者：韩梅波,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2016
在所有学科中,我对语文情有独钟。这与我小学一年级的启蒙老师魏晓萍有着很大关系,是她让我爱上了语文。魏老师教我的时候大概30岁的样子。她矮矮胖胖的,剪着一个可爱的蘑菇...
[期刊论文] 作者：韩梅波,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2012
一日,徘徊于新华书店的书架之间,忽被一本书所吸引,书名中的“不跪”二字如同磁石,强有力地吸引了我的目光.出于职业的习惯和好奇,略加翻阅便毫不犹豫地买了下来,回到家便欣...
[期刊论文] 作者：韩梅波,,
来源：小学教学 年份：2020
项目式习作教学指通过实施一个完整项目而进行的习作教学实践活动.它以学生自主、合作、探究学习为基础,以实际项目为对象,选择和利用最优化的学习资源,引导学生在真实的习作...
相关搜索：
