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[期刊论文] 作者：韩悦贤,
来源：初中生世界:初中教学研究 年份：2020
初中化学创意课程是我们团队研发的本阶段的重点课程类型,以主题式教学方式和项目化学习方式为主要形式。《义务教育化学课程标准》(2011年版)指出:“要启迪学生的科学思维,...
[期刊论文] 作者：韩悦贤,
来源： 年份：2015
摘要：听闻太多的真实而伤感的故事，觉得作为教师应该做些事情，让孩子们认识到生命的意义，而这些不能是简单的“说教”，而应该很好的打造活力的生物课堂，让孩子们学习的同时真正的认识到生命和生命存在的意义。关键词：活力；生命教育；希望中图分类号：G633.91文献标识码：A文章......
[期刊论文] 作者：韩悦贤,
来源： 年份：2016
摘 要：实验是化学的“生命力”，充分的利用好实验可以让化学课堂更显魅力，本文从增强实验的可操作性，变演示实验为学生实验；凸显实验的灵动性，变静态实验为动态实验；提高实验的可见度，变单项观察实验为多维观察实验，把实验现象“放大”；增加教学趣味性，变一般实验为形象实......
[期刊论文] 作者：韩悦贤,
来源：中学化学 年份：2021
初三化学作为启蒙学科激发学生的学习积极性尤为重要,掌握和学习初步的化学知识也必不可少,所以作为初中化学教师需要积极思考如何把知识和生产生活中的情境结合起来,同时设计出有创意有趣味的任务,驱动学生带着任务通过情境中的各种活动探索和发现问题,进而解......
[期刊论文] 作者：韩悦贤,
来源：初中生世界·初中教学研究 年份：2020
初中化学创意课程是我们团队研发的本阶段的重点课程类型，以主题式教学方式和项目化学习方式为主要形式。《义务教育化学课程标准》（2011年版）指出：“要启迪学生的科学思维，培养学生的实践能力;引导学生认识化学、技术、社会、环境的相互关系，理解科学的本质，提高学生......
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